简介：摘要：当前各地小学均在落实教育部的相关规定，对中小学心理健康方面进行相关规定，但是现有的小学心理健康管理过多依靠教师，而对应的管理体系尚未形成合力，使得目前小学心理健康教育仍然存在缺乏家校合作、师资队伍不足、非评判性干预不到位、体系整合不足等问题，因此对应提出了加强家校合作、加强师资队伍建设、加强日常心理健康疏导、整合各界资源，从而帮助小学阶段学生打好心理建设的初期基础，建立良好的开端，有利于以后人格的发展。
简介：摘要：在新课改的发展、建设和推广过程中，我国的教育教学体系得到了突飞猛进的改革，目前人们越来越重视学生的心理健康教育。如何以合适的方式帮助学生塑造健康的心理状态，成了教师要深入思考、不断探究的重要问题之一。心理问题不仅影响着学生的学习状态和学习成绩，还影响着学生的身心健康。在当今教学工作中，心理健康教育变得越来越重要。因此，教师要落实“以人为本”的教育观念，采用多种方法、多种手段，在小学教学中渗透心理健康教育，帮助学生形成积极、健康的心理状态，促进学生全面发展。
小学心理健康教育方略
小学心理健康教学质量提升策略
