简介：摘要本文借鉴相关小学语文教育教学理论文献，从实践层面探讨如何实施有效的教学环节，据此本文从教学反思、教学设计、媒体使用等三个重要环节分析创设情境以解决问题的课堂，阅读体验以训练思维的课堂，师生互动兼适时引导的课堂，练习拓展并及时反馈的课堂。
基于小学语文教学环节的有效教学课堂探析
