简介：用西洋乐器演奏中国音乐作品,早在20世纪30年代就被老一辈的演奏家、作曲家为兴旺中华民族音乐事业,发展我国民间音乐而开始探索、实践,并为之做出了巨大的贡献,取得了丰硕的成果.如:马思聪的、贺绿汀的等,就标志了用西洋乐器演奏中国乐曲,在我国已经有了良好的开端.这些音乐创作有着鲜明的艺术特色和民族特点,标志着"洋为中用"发展运用的成功.

简介：甘肃是黄河羊皮筏子流行的重要省份之一,也是西北民歌花儿的主要流行地域。筏子客是黄河羊皮筏子的驾驭者,也是甘肃花儿的重要传播群体。文章从筏子客的水上生活为线索,从历史学、民俗学等角度入手,分析筏子客在不同历史阶段的特点以及与甘肃花儿传播的关系。对二者关系的探究不仅有助于对筏子客生活的了解,而且对促进甘肃花儿传播和黄河民俗文化旅游具有现实意义。

简介：21世纪是创造教育的世纪,世界各国纷纷意识到创新的重要性,并积极推进创新.罗曼·罗兰说:"我创造,所以我生存,生命的第一个行动是创造的行动."①创造能力不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的条件,也是一个民族、一个社会文明发展水准的标志,是一个国家综合国力的重要组成部分.正像江泽民主席提出的:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.""教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."音乐教育是整个基础教育中不可缺少的部分,也是培养学生创新能力的一个重要渠道.音乐教育作为素质教育的重要组成部分,已经受到人们普遍关注和重视,它"润物细无声"的特点在全面提高学生素质方面有着其它学科无法替代的作用.而目前,各级各类学校(包括音乐院校)实施音乐教育的主渠道--课堂教育的普遍状况则令人堪忧:"重技轻艺",即重视专业知识和技能学习,却忽视审美能力和文化素质的提高,以培养少数"尖子"为教学重点,而忽视以学生为主体的教育观,不一而足.面对于此,笔者以为,在教学中必须要进行教育创新,改革陈旧的教学观念和教学方法,让教育创新过程更加合理、可行.