简介：摘要：本文主要探讨了在双减政策背景下，初中英语作业设计中教师的角色定位问题。双减政策旨在减轻学生课外负担，优化教育生态，其中对作业设计提出了新的要求。教师在这一政策指导下，需重新审视自身角色，从作业的布置、评价到学生的辅导，每一个环节都需要教师进行精准定位，既要保证作业质量，又要符合双减政策的精神。
简介：
简介：“这是划针，不能这么砸，会把针尖砸坏的……”在清华大学基础工业训练中心的钳工实训室里，北京市工业技师学院数控系2012级技师加工班毕业生季宇超已经为几届清华大学的本科生和研究生讲过钳工操作的课。
简介：电视是云南某贫困山区留守儿童使用最多、受影响最大的媒介,也是一个重要的娱乐工具。但是,部分留守儿童对电视的认知模糊,甚至出现认识偏差,他们认为看电视主要是＂好玩＂和＂没事干＂。电视对其的教育与引导作用不强,当地教师与家长也没有把电视当作一个让孩子与外界建立联系的媒介,更不能有效引导留守儿童正确认识和使用这一媒介。应该说电视对留守儿童的成长有一定裨益,应引导其有效地利用,以弥补当地教育的一些不足。
双减政策下初中英语作业设计中的教师角色定位
多管齐下，上好美术欣赏课
职校生站上清华＂讲台＂
电视对贫困山区留守儿童日常生活的影响——以云南某村3个村民小组为例
