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以AFLP和CAPS为例谈谈如何进行创造性思维教学

作者：马利萍1李万昌2
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2010-12-22
出处：《新校园：上旬刊》 2010年第12期
机构：马利萍1李万昌2(1.河南师范大学图书馆，河南新乡453007；2.河南师范大学生命科学学院，河南新乡453007)

简介：摘要本文以扩增片段长度多态性和切割的扩增产物多态性序列分子标记技术为例，介绍了在生物学教学中如何结合具体的教学内容进行创造性思维教学，培养学生的创造性思维能力。
标签： AFLP CAPS 创造性思维教学

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