简介：

简介：摘要：随着时代的不断发展与进步，国家要求各大高校逐渐展开素质教育，达到高质量的教学，促进学生的全面发展。小学美术是学生培养个人审美、价值观的重要阶段，美术教育是培养学生审美能力的主要途径。国家近期颁布的《新课程标准》中也曾指出，小学美术课程的教学理念、教学目标以及教学方式都应该做出相应的创新与改善，培养学生欣赏美、发现美的能力、提升自身的艺术素养与审美水平。基于小学美术教学中对学生审美能力的培养，本人将结合一线教学经验对此进行细致的分析，并制定有效性策略，希望对广大教育中者能够有所参考。

简介：摘要：创新培养策略是提高小学美术教学主体互动性、生活实践性与趣味高效性的重要措施，也对小学生美术欣赏能力、想象创造力及动手能力等产生了深远影响。本文简要分析小学美术教学中培养小学生动手能力的必要性，提出一些具体合理的新措施来提高其培养效果。

简介：摘要：提高学生的动手制作能力一直是小学美术教学工作开展过程中比较关键的问题，然而，经过长时间的教学探索之后，不少美术教师也发现，并不是所有的小学生都具有非常出色的动手能力。教师在开展教学工作的时候，必须要明白学生学习过程中的局限性，从培养动手制作兴趣的角度出发，开展更加有效的美术手工课。基于此本文将以小学中高年级为例，探究如何在美术教学中培养学生的动手制作能力。

简介：摘要本文结合中等职业学生教育教学特点，就如何更好发挥计算机网络化教学模式的优势，使之与传统的教学模式互为补充，相得益彰，对其计算机网络化教学模式在教学中的目的和作用以及今后发展进行了一定的探索与思考。

简介：摘要由于中职学校招生对象基本素质下降，中职生学习能力非常欠缺，教师在课堂教学中要提倡自主探索与合作的学习方式，让学生真正成为课程的主人、学习的主人，促进学生创新意识和实践能力的发展。本文针对计算机专业教学中基于网络的合作学习策略进行了研究。

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