简介：摘要：随着社会竞争趋势日益加剧，我国国民生活水平不断提升，在中小学教育过程中，受到新型教育理论的指导，除了需要促进学生个人智力的发展，引导学生掌握动作技能，还应在学生培养过程中，对创造性、自主性和社会性等能力予以强调。在设置校园空间时，属于校内师生社会生活中的主要载体，随着社会教育需求的持续提升，需要及时改善学校空间发展停滞不前这一现状，对学校教育空间设计予以完善，有效解决中小学校园建设中的矛盾问题。
基于城市中小学校泛教育空间设计研究
