简介：摘要：在新课程标准的引领下，小学体育教学已经摒弃了传统的单一技能训练模式，转而注重培养学生的核心素养。然而，如何在日常教学中实现这一转变，并真正提升学生的体育核心素养，仍然是一个值得深入探讨的课题。本文主要介绍了新课改背景下学生体育素养提升策略，希望为相关研究提供参考。

简介：摘要：拓展性课堂在小学数学教学中的应用，主要是指教师要以学生的实际生活经验为基础引导学生对知识加以拓展和学习，提高学生的探索精神和对数学知识的理解深度。这样学生在拓展学习过程中就可以达到开拓学习视野，培养学生学习兴趣和自主学习能力的目标。但目前在小学数学教学中，教师往往按照课本设计教学内容，将学生的学习思维和学习内容牢牢限制在课本之内，不利于学生创新思维的发展。所以如何对小学数学教学内容进行优化与拓展，是当前数学教师需要关注的重点内容。

简介：摘要：单元整体教学是初中数学教学的有效方式之一，是将每个单元作为一个整体进行教学，在结合整个单元基础上，对每一个知识点进行教学，让学生把握整体知识结构，帮助学生理清做题思路，整合知识碎片，扩宽学生思路，在做题中达到举一反三的目的。基于此，本文将从单元整体教学在初中数学教学中的教育意义出发，结合北师大版初中数学教材阐述初中数学教学中单元整体教学的实施步骤以及注意事项，意在帮助学生理清各个单元之间的逻辑，形成完善的知识体系。

简介：摘要：小学生的学习思考方式是以线性思维为主，数学教学内容相对抽象，单纯依靠教师的讲解和解读，很难让学生对教学内容进行全面的感知和理解。因此小学数学教学难度较大，教师必须要改变传统传输式教学模式，改变学生的学习方法，让学生在学习活动中能够拥有自我探索和操作的机会。这样才能够锻炼学生的数学思维，让学生将抽象的知识具体化，从而在现实生活中利用数学知识解决实际问题。笔者将结合以往教学经验，提出科学的教学改革措施，希望可找到改进当前小学数学教学模式的优化方案。

简介：主要从激发学生写作兴趣、鼓励学生积累好词佳句、培养学生观察能力、注意培养学生想象力、以说促写作文、引导学生进行作文修改六个方面阐述论点。

简介：摘要随着我国体育课程与教材改革的不断发展，体育课的目的不仅仅局限于体育的健身功能，而且越来越重视体育的健心功能。在小学生体育课程中，尤其注重对小学生心理健康的影响。本文从小学生的心理特征出发，分析体育课对小学生心理健康的作用，提出通过体育课的教学促进小学生心理健康的途径。

简介：本文从成人学生自主学习心理现状入手,分析了远程开放教育中影响学生自主学习效果的心理因素,并对如何培养学生自主学习心理素质提出了相应的对策建议.