简介：
简介：摘要：在目的教学工作中，除了要指导学生学会基本知识，把课堂上学到的内容灵活地应用到实践中，更多的是要充分发挥学生在课堂上的主体作用，坚持以学生为中心，总体规划与设计教学方案，促使学生逐步深入地思考与探索问题，养成独立学习的习惯与能力，使学生在上课时勇于提问、勇于发问，逐步形成解决问题的能力与整体素养，这对于学生未来的发展也是非常有实际意义的。
《平行线的判定》教学案例
初中数学问题驱动法的应用研究
