简介:
简介:摘要:在目的教学工作中,除了要指导学生学会基本知识,把课堂上学到的内容灵活地应用到实践中,更多的是要充分发挥学生在课堂上的主体作用,坚持以学生为中心,总体规划与设计教学方案,促使学生逐步深入地思考与探索问题,养成独立学习的习惯与能力,使学生在上课时勇于提问、勇于发问,逐步形成解决问题的能力与整体素养,这对于学生未来的发展也是非常有实际意义的。
《平行线的判定》教学案例
初中数学问题驱动法的应用研究