简介：【摘要】新高考作为一场全方位的深度改革，正在推动中国教育升级换代，同时对高中学校的教育观念、学科标准、评价机制、教与学方式及教师职业生涯等提出了严峻的挑战。在新高考背景下，学校如何进行课程管理，如何进行选课走班？这是高中教育工作者需要认真思考和实践的课题。为此本文结合本课题研究，对我校实施的“选课走班”作以反思与分析。
新高考下实施“选课走班制”的思考与实践
