简介：摘要目的探究对阴道炎患者予以酸碱平衡、双唑泰治疗的临床效果。方法随机将2017年3月—2019年1月我院妇产科收治的68例阴道炎患者分成两组，34例予以双唑泰治疗（对照组），另外34例在对照组用药基础上加用酸碱平衡法治疗（观察组），比较两组治疗效果。结果观察组的总有效率（94.12%）显著高于对照组（79.41%）（P＜0.05）；观察组的皮疹、瘙痒、阴道烧灼感发生率显著低于对照组（P＜0.05）。结论对阴道炎患者实施酸碱平衡法、双唑泰治疗，疗效确切，值得应用。

简介：

简介：摘要目的探讨念珠菌细胞快速处理检验采集拭子顶部带有过滤网与不带过滤网所测结果的准确度。方法对我院妇科门诊2025例患者分别用带有过滤网和不带有过滤网的一次性棉拭子采集后穹隆外分泌物，并进行实验室检测。结果其中用带有过滤网的一次性棉拭子采样所感染的阳性患者为65例，而用普通一次性棉拭子采集所感染的阳性患者为278例，出现了假阳性。结论在测定阴道中的白色念珠菌感染时的取样一定要用带有过滤网的一次性棉拭子，以提高测定结果的准确度。

简介：摘要 目的：探究在阴道分娩过程中应用阴道产钳助产对产妇盆底功能的影响。方法：以我院妇产科2019年1月至2020年11月收治的60名阴道分娩产妇作为本研究的调查对象，按照分娩方式不同，将其分至A组及B组。A组为阴道正常分娩，38例；B组为阴道产钳助产分娩，22例；分娩结束后，评价两组产妇的盆底功能指标。结果：B组产妇经阴道产钳助产，产后盆膈裂孔前后径、面积在静息状态、瓦氏运动及缩肛运动情况下均大于A组阴道正常分娩的产妇，组间比较差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：相比阴道正常分娩，产妇经阴道产钳助产后，其盆底功能降低，其影响程度高于阴道正常分娩。

简介：摘要 目的：探究在阴道分娩过程中应用阴道产钳助产对产妇盆底功能的影响。方法：以我院妇产科2019年1月至2020年11月收治的60名阴道分娩产妇作为本研究的调查对象，按照分娩方式不同，将其分至A组及B组。A组为阴道正常分娩，38例；B组为阴道产钳助产分娩，22例；分娩结束后，评价两组产妇的盆底功能指标。结果：B组产妇经阴道产钳助产，产后盆膈裂孔前后径、面积在静息状态、瓦氏运动及缩肛运动情况下均大于A组阴道正常分娩的产妇，组间比较差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：相比阴道正常分娩，产妇经阴道产钳助产后，其盆底功能降低，其影响程度高于阴道正常分娩。

简介：摘要目的对门诊需妇科阴道炎患者进行健康教育护理干预后的疗效进行分析讨论。方法选取2015年12月至2017年3月期间，我院门诊接收治疗的妇科阴道炎患者88例，根据护理的不同方式将其分为两组，其中，对照组患者行常规护理，观察组患者行健康教育干预护理，对护理结果进行总结归纳。结果对两组患者在不同方法护理后的效果进行探讨分析，观察组患者的总有效率（100.00%）明显高于对照组患者的总有效率（72.73%），统计学上有意义（p<0.05）。结论给予门诊就诊的妇科阴道炎患者进行健康教育干预护理，可有效提高康复率，有较高临床应用价值。

简介：【摘要】 目的 分析腹部超声联合阴道超声诊断妇科急腹症的临床应用效果。方法 将2023年1月至2023年12月间于本院进行检查诊断的妇科急腹症患者80例作为本次研究对象，均给予腹部超声诊断、阴道超声诊断及两种方式的联合诊断。以病理检查作为金标准，分析三种检查方式的检出率、漏检率及疾病诊断情况。结果 病例检查显示80例检查者均为妇科急腹症，从下面表格1中可以看出腹部超声诊断的检出率为（81.25%），漏诊率为（18.75%），阴道超声诊断的检出率为（87.50%），漏诊率为（12.50%），二者联合诊断的检出率为（96.25%），漏诊率为（3.75%），可见二者联合诊断的检出率更高，漏诊率更低。同时，二者联合诊断对各类型疾病的诊出效果更好。结论 在妇科急腹症检查中，应用腹部超声联合阴道超声检查比单独应用腹部超声或阴道超声检查的检出率更高，诊断效果更好。

简介：摘要目的探讨门诊妇科阴道炎护理健康教育干预的疗效，为临床治疗提供参考。方法选取我院在2015年7月—2016年7月收治的80例妇科阴道炎患者为研究对象，随机分为观察组和对照组，对照组采用常规护理方法，观察组在常规护理基础上增加健康教育干预，分析两组患者治疗效果，15天一个疗程。结果观察组增加健康教育干预后，妇科阴道炎患者的治愈率和对照组的治愈率有差异明显，有统计学意义（P＜0.05），观察组的健康行为接受情况和对照组也有明显差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论妇科阴道炎的发病率较高，在常规护理的基础上增加健康教育干预，则治愈率有较大提高，患者的健康教育接受度也有很大提升。

简介：

简介：摘要目的研究经阴道彩色多普勒超声诊断早期异位妊娠的价值。方法从我院收治的异位妊娠患者中随机选取40例进行研究分析，随机分成两组。观察组采用经阴道超声检查，对照组采用经腹部。对比分析两组患者的异位妊娠检出情况与包块的直径大小。结果对照组有15例异位妊娠检出，检出率为75%，观察组有19例检出，检出率为95.0%。观察组检出率明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；两者的包块直径分布差异具有较大差异（P<0.05），观察组与最终结果保持一致。结论经阴道彩色多普勒超声诊断对于异位妊娠有着较高的检出率，包块大小更准确，具有较高的临床诊断价值。

简介：摘要：随着时代的发展形势教育事业也迎来更高的挑战，同时也推动教学方式方法得以不断创新，教育政策得以不断改革。“双减”政策背景下的小学英语教育，最重要的一点就是要减轻学生过重的学习负担，让他们充分感受英语的趣味，让学习英语变得生动好玩，从而提升学习效率，享受学习的快乐。

简介：摘要：目的 研究阴道超声检查和宫腔镜在子宫异常出血诊断中的价值及表现特点，为今后临床诊治子宫出血提供有价值的依据。方法 回顾性分析2021年10月至2022年10月我医院收治的240例异常子宫出血患者的临床资料，均经病理检查确诊，根据不同的检查方法将患者分为经阴道超声组（120例，采用经阴道超声进行检查）和宫腔镜组（120例，采用宫腔镜进行检查），比较两种检测方法对异常子宫出血的临床诊断准确率、漏诊率、不同病因临床诊断符合率及不同病灶形态的诊断符合率。结果 与经阴道超声组比，宫腔镜组对异常子宫出血的诊断准确率显著升高，漏诊率显著降低；宫腔镜组对于子宫内膜增生、子宫内膜息肉、子宫内膜癌的诊断符合率及对出血病灶形态中增厚型、积液型及混合型的诊断符合率均显著高于经阴道超声组（均P

简介：摘要：近年来，“双减”政策逐渐深入，作业的形式和种类也在不断增加，其主要目的是减轻学生负担，让学生获得更多的课余时间。作业应该以促进学生学习为核心，使学生在学习中获得知识，获得发展，同时作业又是教师巩固知识的有效手段，是教师教学手段的重要组成部分。我国“双减”政策大力推行，在“减负”与“提质增效”这一目标的指导下，小学数学教学作业设计也在积极进行调整中。基于此，本文就数学作业优化展开分析，阐述其对小学数学教学体系的完整起到的重要作用及对学生学习数学的重要意义。

简介：

简介：摘要：随着教育的不断改革，对“双减”政策的实施越来越规范。在对小学生的教学中，要减轻小学生对于数学学习的压力，真正让小学生把握数学知识，提高数学能力。针对每个学生的不同特点，来制定合理规范的教学策略，对每个学生进行充分的了解。因此，老师在教学的过程中，要提高自己的教学效率。

简介：摘要：随着教育的发展，英语作业是英语课堂教学的延伸，是检验学生语言习得、教师课堂教学效果的重要环节。在“双减”背景下，多样性、创造性、情境性、凸显学生主体的小学英语作业设计有助于培养学生的关键能力，利于学生巩固语言知识技能，促进学生运用学习策略自主学习，增强学习主动性。在小学英语教学中，指向素养提升的小学英语作业往往能有效激发学生学习语言的动机和兴趣，切实提升学生的语言思维能力和核心素养。

简介：摘要：在教学改革新时期，教师要首先分析双减政策出台的重要价值，结合目前语文知识的讲解特点以及学生对语文知识学习的态度，不断优化学生学习路径，将传统的语文知识通过个性化、多元化模式进行传授，鼓励学生课堂实践互动，通过活化学习思维、优化作业设计、改善课堂成效来不断落实增效减负教学目标。语文知识的学习需要学生具备一定的理解能力、探究能力和创作能力，在双减政策的影响下，教师要不断开拓进取，创新改革路径，为学生搭建互动化平台，让每一位学生的学习优势都能够得到有效放大，从而提高整体教学质量。

简介：摘 要：本研究旨在探讨双一流高校智慧图书馆建设的重要性和意义。通过提供研究背景，揭示了智慧图书馆建设对于高校图书馆现代化转型的必要性。在方法/过程部分，介绍了采用的主要研究方法和途径，包括信息技术应用、数字化资源建设等。结果/发现部分简洁地陈述了本研究的主要结果，即智慧图书馆建设能够提升图书馆的服务质量、提高读者体验。最后，总结了研究的主要结论和意义，强调智慧图书馆建设为高校教育质量提升、科研创新发展提供了重要支持。

简介：摘要:在新课程标准下，双减背景下，要全面落实素质教育的要求，就需要从教学活动的各个环节与细节上全面优化并改革。特别要针对当前小语文作业科学性不强，单一枯燥现象仍然明显的现实性问题进行针对性的解决并完善。通过分层作业的设计与布置来充分体现语文学科的综合性育人作用，更好地提升学生的学习质量。真实实现增素养，减负担的积极作用，促进学生健康地成长，更好的发展。

简介：摘要：在“双减”和新课标的背景下，初中英语教学方式和教学理念也在悄然变化，新的教学法和模式也是顺应“双减”课改背景、充分发挥学生主体地位的重要体现。笔者结合自己的教学实际，通过挖掘校本资源，为创设有趣的课堂环境，更好的提升初中生英语学习的积极性，进而有效提高教学质量而进行探讨与实践研究。