简介：摘要：目的 探讨健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中的应用效果。方法 以2018年1月至2020年1月在肿瘤护理教学的40名护理实习生作为本次研究的观察对象，将其通过随机抽签的方式分为对照组和研究组，对照组20名护理实习生，安排应用常规带教方法进行教学，研究组20名护理实习生，安排以健康教育为主体的教学方法进行教学，比较两组护理实习生在护理教学结束后的考核成绩（包括理论考核成绩、操作考核成绩）以及综合护理技能评分差异。结果 对照组无论是考核成绩（包括理论和操作考核成绩），还是综合护理技能评分和研究组比较，均显著更低，组间数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中具有良好的教学应用价值，效果确切，不仅可以进一步提升学生的考核成绩，而且还更有利于提高其综合护理技能。

简介：摘要：目的 观察鼻咽癌放疗护理中应用人文关怀理念的价值及对患者治疗依从性的影响。方法 研究对象为我院在2019年1月至2020年1月期间纳入的60例需要进行放射治疗的鼻咽癌患者，以患者入院先后顺序将其分为对照组和研究组，每组例数30例。对照组放疗期间安排开展常规护理，研究组安排应用人文关怀理念进行护理，比较两组患者护理后的治疗依从性以及护理满意度。结果 对照组患者护理后的整体治疗依从率以及护理满意度评分和研究组比较均要显著更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 人文关怀理念在鼻咽癌放疗护理中具有良好的应用价值，可以对患者的治疗依从性以及护理满意度起到良好的提升作用。

简介：摘要:目的探究鼻咽癌放疗护理中应用人文关怀理念的价值及满意度。方法以鼻咽癌患者为对象，共60例，其中30例实施常规护理，视为参照组，30例实施人文关怀理念，视为研究组，对比护理效果。结果研究组患者的毒性反应率为3.33%，参照组为20.00%，P

简介：摘要 :目的 探究临床护理教学法在肿瘤放疗科护理教学中的应用效果。方法 以肿瘤放疗科 60例实习生为对象，研究时间为 2015年 10月至 2019年 12月，参照组 30例采用常规教学法，研究组 30例采用临床护理教学法，对比学习成绩、学习积极性，进行统计学分析。结果 研究组理论成绩、实践成绩均优于参照组， P＜ 0.05，差异具有统计学意义。对于学习积极性，研究组明显更高， P＜ 0.05，差异具有统计学意义。结论 肿瘤放疗科实习生带教中采用临床护理教学，有效提高学习成绩，提升积极性，应用效果显著，可广泛应用于临床。