简介：摘要：学生学习动机缺乏的程度是不一样的，他们形成的背景也各不相同，同样的方法不一定具有普遍适应性，针对特殊的学生，需要采用一定的干预手段，改变他们原有的思维模式，才能从源头找到学习动机激发的触发点。
利用有效干预手段来激发中学生的学习动机
