简介：“十六字方针”的再学习陈杰（一）＂长期共存、互相监督＂的八字方针是毛主席１９５６年４月２５日在《论十大关系》中提出来的。他在论述＂党和非党的关系＂时说：＂究竟是一个党好？还是几个党好？现在看来，恐怕是几个党好，不但过去如此，而且将来也可以如此，就是＇...

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简介：摘 要：对学生来说，纯粹的线下实验教学已经无法满足其创新能力的培养，通过《大学物理实验课程》“线上+线下”实验教学模式的实践发现，在新的教学模式下，学生在实验知识的掌握、实验技能的提升、实验成绩的提高等方面均取得不同程度的正向反馈，更有利于其学习能力和创新能力的发展。

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简介：【摘要】自主游戏是幼儿自主设计或选择游戏，按照相应游戏规则，自主开展的游戏活动。《指南》强调“教师要帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于尝试和探究、乐于想象和创造等良好的学习品质。”本文阐述幼儿在教师指导下开展自主游戏的做法，旨在游戏中发展幼儿学习品质的做法，旨在通过自主游戏中培养幼儿良好的学习品质

简介：摘要小学数学新课程标准突出强调和倡导要让学生在计算中实现合理方法、灵活和科学运用的基础上，能够实现具体数值计算的快速性和准确性。当前小学生在数学中较为明显的问题就是计算能力弱，有的对算理没有实现准确认知和掌握，有的对计算充满畏惧和抵触，有的则是缺乏计算的有效方法，这就需要教师给予小学生计算能力充分的关注和重视，强化多种教学策略的有效实施，确保小学生计算素养得到巩固与发展。

简介：摘要：初中数学教学对于学生思维能力的培养具有重要意义。数学作为一门学科，不仅仅是为了学生能够掌握基本的计算技巧和知识，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。然而，在当前的教学实践中，很多学生对数学的学习兴趣不高，缺乏主动探究和解决问题的能力，导致他们在数学学习中遇到困难。这种情况引发了教育界的普遍关注，许多研究者开始关注如何在初中数学教学中培养学生的思维能力。他们通过分析现有的研究文献和教学实践经验，提出了一系列有效的教学方法和策略。

简介：摘要：小学语文教科书中的阅读不同于浅显的、碎片化的个体阅读，在深度教学的背景下，小学语文是一种语言文化教育手段，它强调对学生的感受性、想象力和认知能力的发展，并逐渐发展出他们的辨别、判断和认知能力。为此，以提高小学语文阅读水平为目标，在新课程理念下对教学观念、方法进行优化与创新，已成为当前广大教师亟待解决的课题。

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简介：摘要：在社会不断发展过程中，汽车越来越多，为人们的出行带来了极大的便捷，但是汽车在驾驶过程中容易发生安全事故，从而造成非常大的经济损失，甚至会造成人员的伤亡，因此对于汽车驾驶安全隐患的预防工作具有非常重要的意义。

简介：摘要：阅读能力是学生语文学习的基础，对于小学中段学生的学习起着重要的推动作用。本研究通过对小学中段学生的阅读能力进行深度探讨，发现目前学生在阅读理解和阅读反思等方面存在一定的困难。因此，研究者采取了一系列方法，包括教师引导、同伴互助、多元读物和阅读策略训练，以提高学生的阅读能力。经过实施，发现这些方法能有效提升学生的阅读兴趣和能力，增强其对文本的理解能力，且有助于形成良好的阅读习惯和提高语文成绩。该研究对于进一步研究和探索小学中段学生阅读能力的培养方法提供了一定的参考价值。

简介：摘要：在当前新课改的背景下，高中数学教学获得了良好的发展，但随着新课改的深入，其对于数学教师的教学水平提出了更高的要求。数学教师要教授学生数学知识，更为重要的一点在于，必须在教学的过程中，逐渐指导与帮助学生构建起自身的数学思维。因此，从某种意义而言，高中数学教学的重点教学目标之一，即是要培养学生的数学思维能力。教师可按照班级当中具体的学情，采用多样化的教学方法，引领学生深入地学习数学知识，从而培养学生的数学综合学习能力。基于此，本文就高中数学教学中数学思维能力培养途径进行了探讨。

简介：摘要立足美术核心素养，结合小学美术教学实际，从创设情境、联系生活、利用乡土资源等方面，论述了提高学生美术核心素养的教学策略。

简介：摘要小学语文教学的根本目的是培养学生的听、说、读、写能力，然而阅读能力是小学语文教学中的核心，对其他能力的形成起着至关重要的作用。

简介：摘要：根据相关的了解发现，目前我国各个学校所开展的美术课堂教学仍然存在缺陷，并且在此缺陷下将会导致课程与素质教育标准存在偏差或是误差。主要原因是当前存在的教学思想与素质思想之间存在悖论，导致教师在课堂中依然以应试教育为主导，在课堂中进行知识的一次性灌输，只重视学生理论性知识的吸收，忽视了在这个过程中学生存在的情感体验，从而导致学生拥有美术相关知识，但是无法进行准确运用，更不用说帮助学生建立更加明确的审美意识。从教学手段上来看，教师在实际教学中采用的形式过于单一，且采用“灌输式”的方式，让学生在课堂中对于美术审美知识的接收过于机械化，容易限制学生美术思维的扩散。总的来说，就是存在教学思想与方式的落后性才导致审美能力的发展受到限制，与当前提出的美术教学初衷相背而驰。目前高中美术教学大多不被重视，经常会被其他主要课程挤占教学时间，导致学生的审美能力难以得到有效提高，不利于素质教育的有效开展。高中美术教学对提升学生审美能力具有至关重要的作用，开展美术教学非常有必要，必须引起有关教育人员的高度重视。

简介：摘要：幼儿阶段是培养其各项能力的黄金时期，由于幼儿阶段的学生各方面的认识还不够全面，老师要学会积极的引导学生学会自我情感的表达，特别是在幼儿语言表达能力的培养方面，老师要结合幼儿自身的情况，做好语言表达能力的教学措施，从而更好的保障了幼儿之后各项学习活动的顺利开展。幼儿阶段的语言表达能力是提高学生之后社交能力的重要基础。本文将主要以幼儿语言表达能力培养措施为话题，针对有关内容进行论述。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，初中生物的教学地位也发生了重大的变化。推动课程改革进程是实施素质教育的关键。因此，生物教师应当认真研读教材，挖掘其中有价值的教学信息，制定出符合学生心理特征的教学方法，发散学生的思维，培养学生的创新意识和创新能力。基于此，本文主要探究初中生物教学中培养学生创新能力的学科优势和有效策略，仅供广大教师参考。

简介：摘要受素质教育教学观念的影响，为促进学生的综合发展，广大初中英语教师越来越重视合作教学的运用。将合作学习运用至初中英语课堂之中。合作学习模式对于初中英语课堂的教育价值不容小视。本文将主要分析合作学习在初中英语课堂的重要价值，进而提出基于初中英语课堂开展合作学习的应用对策。

简介：随着科技的发展和时代的进步，计算机早已脱去其神秘的外衣和高科技的头衔，成为人们最常使用的工具之一。随着Internet的飞速发展，计算机的应用已经普及化、社会化、网络化、功能化。如今社会的每一项工作几乎都离不开计算机。正因为如此，各个学校都相继地开设了计算机的专业教育，高等职业中学同样也不例外。

简介：<正>迎接21世纪的挑战,不断深化教育教学改革,培养全面发展的21世纪人才已成为学校教育的主要任务。世界上许多国家非常重视人才特别是有创新精神的人才培养,如美国、日本等国,这使他们在许多方面特别是在高科技领域领先于其他国家。培养人的创新精神,核心是培养人的创造性思维能力,在学校里,教师必须不断更新观念,充分发挥各学科特点,加强学生创造新思维的培养。这也是素质教育的重要内容。