简介：

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简介：摘要：学生计算学习能力水平是我们评价中小学生初中数学计算学习效果的一项重要衡量指标，良好的学生计算学习能力基础是是学习计算数学的重要基础。综合计算应用教学就是贯穿我国小学计算数学综合教学始终，是每个学生必须熟练掌握的一项基础数学技能。结合教学实际，本文从多个角度分析，浅谈如何提高中小学生的计算能力。

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简介：小学数学生态课堂是我们在新课程实施中对理想课堂的一种朴素的追求。这里，本人试着抛出一些话题，把一点肤浅的思考与大家交流，以求教以大家。

简介：父亲父亲静静地坐在那里不声不响，微笑着看着我同样的白发，同样的平淡阳光从屋外走了进来照着清瘦的脸

简介：培养小学生的核心素养是小学数学新课程标准改革的重要一环。小学高年级是促进小学生从具体运算阶段向抽象形式运算阶段转化的重要时期,也是对学生代数思维的培养,成为小学和初中数学学习的重要衔接阶段,因此在小学高年级就要有意识地培养小学生的代数思维,转变运算方式,提高他们的数学综合素养。

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简介：＂三生理念＂下的数学对话是指在生活理念、生本理念和生态理念下,以对话为主要方式进行的数学教学活动。审视当前数学课堂教学中的对话,唯知识的讲解武、单向度的独白式等形式化现象比较严重。教师应注重在＂三生理念＂的指导下,引导学生开展有效的数学对话。

简介：德国的克林伯格（Klingberg．L）认为，在所有的教学中．都进行着最广义的对话，不管哪一种教学方式占支配地位．相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。在他看来，教学就是形形色色的对话，具有对话的性格。审视目前的小学数学课堂，很多教师在重视生态环境建设的基础上，

简介：摘要：作业是课堂教学内容的延伸，能够起到帮助学生巩固上课所学，加深知识理解的作用。科学、合理的作业设计不可忽略。尤其在“双减”背景下，科学的作业设计是每个在职小学教师应该仔细思考的问题。科学有效的作业设计能够成为教师的辅助工具，与课堂上的英语教学内容形成更良好的呼应。帮助学生在课后及时巩固所学，形成英语学习的良性驱动。

简介：摘要：英语绘本中将童话故事和图画结合起来，学生能够在趣味的故事阅读当中，提高自身的英语能力，随着教育教学的发展，英语绘本已经被广泛的应用于英语教学当中，显著提高老师的教学效果。老师应该积极对绘本教学进行研究，让英语绘本在英语教学中发挥出最大的价值。

简介：摘 要：在我国当前的工业中，人工智能技术在高科技发展中起着重要作用，是一个重要的研究成果。在信息时代广泛存在的现代工业的发展，旨在促进自动化生产的发展。在电气自动化中使用人工智能技术不仅可以简化电气自动化控制设计，而且可以有效地提高控制水平。

简介：摘要：基于全球化的发展，人类文化越来越受到社会大众的普遍关注。其中民族音乐文化的传承一直是人们最为重视的重要方面。民族音乐能够把民族文化及精神通过音乐这一艺术形式表现出来。持续强化民族音乐文化的传承、发展与教学，不仅可以能够培养学生的爱国主义情操，同时还能够有效的拓展他们的艺术眼界，强化民族团结的认知。基于此，本文主要对民族音乐文化传承视阈下的小学民歌教学进行了分析，希望为在着的研究人员和教育工作者提供参考

简介：摘要：学前教育作为我国教育事业的重要组成部分，对幼儿认知结构的形成和发展具有重要意义，在对幼儿进行培养的过程中，重视幼儿的动手能力提升，让其积极主动的参与到学习当中，能够提升幼儿的主观能动性。而美术课程作为幼儿教育的重点教学内容，可以高效地提高幼儿的各种技能和思维。在美术课程中，幼儿园适当的运用废旧材料开展创意美术活动，不但能够提高幼儿兴趣，还能强化幼儿动手能力。因此，本文将立足于幼儿园创意美术活动的开展，探索废旧材料的利用途径，旨在进一步提高幼儿园美术教学成效，实现幼儿的全面发展。

简介：　　一次下班回来,我看到女儿在做数学作业,做着做着,她突然对我说:"妈妈,如果你不是老师该多好?"我听了一惊,忙问为什么.孩子神秘地告诉我:"因为,我们班级的同学在课后要议论老师的.""是吗?那么,你说说看,议论老师什么呢?"……

简介：摘要：现阶段，电力系统的自动化和智能化发展具有重要的意义。电力企业要借助先进技术提升系统的运转能力，更好地满足社会发展需求。基于此，本文针对该项技术的应用和发展进行探讨分析，以供参考。

简介：摘要：数学逻辑性强、抽象严谨，是一门培养和锻炼人们思维能力的基础学科。幼儿园教育是启蒙教育，对培养幼儿数学学习兴趣、启发数学思维、后续的学习奠定良好基础有着重要的意义。幼儿数学学习的内容主要包括一定的分类能力、认知能力、探索能力和解决问题的实际能力等。将数学学习与户外自主性区域运动进行有效融合，在户外自主性区域运动中潜移默化地引导幼儿感知数学、喜欢数学、运用数学，激发幼儿主动探究、善于思考、大胆推理、敢于表达的良好品质，促进幼儿各项运动能力和数学经验的提升。研究结果表明：在户外自主性区域运动中渗透数学学习内容，使幼儿在游戏中自然学习和主动建构。

简介：摘要：2020年7月，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，对劳动教育提出明确要求：“中小学要推动建立以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的协同实施机制，形成共育合力。”小学生劳动观念普遍欠缺，教师需要重视劳动课程资源的整合，从思想上开展教育引导，促使学生转变劳动观念，培养劳动习惯，这对促进学生综合素养的成长有积极意义。部分学生家庭生活环境优越，家长不会让孩子参与更多劳动，自然养成了一些惰性，教师执行劳动教程时，要与家长展开多种形式的合作交流，只有建立共识，才能创造教育契机。

简介：教师节之际，收到了教育局长赠送的《剥开教育的责任》一书，这是一份特殊的节日礼物，读来意味深长。该书由祁智老师主编，由众多一线教师参与编写。书中通过大量真实生动的案例。对课堂教学、班级教育、学校教育乃至家庭教育和社会教育中的“伪责任”逐一加以揭示，让我们不得不重新把脉课堂，审视教育，解读教育的责任。