简介：摘要：小学的语文阅读在语文的学习中是很重要的，让学生具备一定的理解能力是小学语文阅读教学的目的。阅读理解能力是学生在学习和生活中必须具备的技能。教师精准地掌握了学生的知识点和学习状态,可以大大提高课堂教学的效率,增强教学针对性。然而,在我国传统阅读教学中,老师们对于学习环境的理解滞后、片面，这对学生产生了一定的影响。借助互动式的课堂,教师能够及时地掌握自己在课堂上的所有讲课效果,从而不断调整课堂教学模式。在课前,老师们可以通过简单的课前预习掌握学生的预习情况,在课上,还能够通过互动交流准确地把握教学目标的制定和落实。因此,本文就互助课堂在小学语文精准阅读中的应用探究，并且提出了一些建议。
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