简介：学习动力不足、组织纪律不强和尊重他人不够是困扰学生工作的三个难题。根据国际教育学院学生实际，分析其成因及相互关系，提出破解学生工作难题，应以激发学生学习动力为重点、严格执行制度为着力点、换位思考学做人为核心，与时俱进、有针对性地统筹各方面工作。
简介：基于社会对师德的要求，分析了教师自身存在的有关理想与现实、投入与产出、公平与效率、肯定与否定、积极与消极等矛盾和困惑，提出师德建设的“四有”思路：进一步提高教师地位，使教师切实有一种光荣感；制订并宣传师德规范，使教师切实有一种使命感；进行师德考核，使教师切实有一种方向感；重视对考核结果的应用，使教师切实有一种成就感。
简介：思维方式的进步是一个民族文化最深层的进步，改革开放的过程本质上也是思维方式不断变迁的过程。从“两极思维”向辩证思维、从“惯性思想”向“创新思维”、从辩证思维、“创新思维”向“系统创新思维”的发展，是改革开放三十年来我国人民在思维方式上取得的“三大进步”。
学生工作三个难题分析与对策
教师的困惑与师德建设的思路
改革开放与思维方式的变迁
