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把握学生的脉搏

作者：金海华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-02-12
出处：《中学课程辅导：教师教育》 2016年第2期

简介：把握学生的脉搏要求一切从学生出发，把学生作为教学的出发点，把学生的发展作为教学的终极追求。基于“以学定教”的理念，本文通过《光的反射》课例的观察，从教材解读、课堂片段回放与讨论思考该理念在小学课堂中的指导价值。
标签：以学定教最近发展区支架

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