简介：摘要：小学阶段是重要的启蒙阶段，孩子们天真无邪，思维还未成型与固化。此时，也正是创新能力培养的好时机。而语文作为重要的基础学科，语文的学习与应用几乎贯穿人的一生，说大语文时代已经全面来临毫不夸张。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文教学中学生创新思维的培养提出了一些建议，仅供参考。
简介：一、口语交际教学的基本目标《语文课程标准》所确定的“课程目标”第9条提出：要使学生“具有日常口语交际的基本能力．在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”这就是口语交际教学总的目标。它包含着三个方面的基本目标。
简介：小学语文第六册《毕升》一文,讲了我国北宋时代的著名发明家毕升的光辉事迹。毕升在总结前人经验的基础上,勇于创新,发明了新的印刷方法——活字印刷术,为世界文化的发展作出了
小学语文教学中学生创新思维的培养
口语交际教学研究刍议
印刷史上的伟大创新
