简介:摘要:小学数学学习活动中,深度学习有许多突破点。有效的课堂教学通过课堂教学活动,使学生在认知和情感上有所发展,数学教材中的知识理解起来略微有些难度,所以如何在小学数学课堂带领学生进行深度学习是当前教学中非常重要的议题。
简介:[摘要 ]目的:综合护理对特发性脊柱侧弯患者后路矫形术后恶心呕吐的影响分析。方法: 选取 2018 年 12 月至 2019 年 12 月我院收治的特发性脊柱侧弯患者后路矫形术后恶心呕吐患者 40 例为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各 20 例。 总结分析 特发性脊柱侧弯患者后路矫形术后恶心呕吐发生率和护理满意度 。 结果: 观察组恶心呕吐发生率明显低于对照组 ( P <0.05),有统计学意义 。观察组患者对护理的满意度 明显高于对照组 ( P <0.05),有统计学意义 。结论 : 综合护理能够有效降低 特发性脊柱侧弯患者后路矫形术后恶心呕吐的发生率 ,缓解 特发性脊柱侧弯患者术后恶心呕吐的状况,提高护理满意度,在临床治疗中值得推广使用。
简介:摘要目的对良性卵巢囊肿经腹或经阴道超声引导下介入治疗的临床效果进行分析。方法选取我院2016年8月到2017年6月患有良性卵巢囊肿的患者60例进行临床观察与分析,将其患者随机分为观察组与对照组,对照组采用常规手术方式进行治疗,而观察组患者应用经腹或经阴道超声引导下介入方式进行治疗,对两组患者的临床疗效进行分析与研究。结果通过治疗结果显示,其观察组患者的治疗效果显著与对照组的治疗效果,而且观察组的总有效率为96.12%,对照组的总有效率为64.24%,存在一定差异性,使统计学成立(P<O.05)。结论通过对良性卵巢囊肿患者采用经腹或经阴道超声引导下介入方式进行治疗,能明显减少病人痛苦,改善其病情,其临床效果比较显著,具有一定的安全性能,符合我国临床医学的发展理念。
简介:摘要目的分析手术室护理管理中的危险因素与对策。方法回顾性分析108例手术患者的临床资料,其中52例患者采取常规手术护理,占48.15%,作为对照组;另外56例患者,根据手术室护理管理中的危险因素,采取针对性的对策,占51.85%,作为观察组;通过自制问卷调查表对护理人员及患者进行问卷调查,对比两组护理安全性评分、护理质量评分、护理满意度评分及护理人员的手术室护理护理管理中危险因素认知程度、不安全因素意识、工作责任心和自身行为意向评分。结果观察组护理安全性评分、护理质量评分、护理满意度及护理人员的手术室护理护理管理中危险因素认知程度、不安全因素意识、工作责任心和自身行为意向评分均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论手术室护理管理中的危险因素具有多样化,应根据手术室护理管理中的危险因素,采取针对性的对策,对于消除手术室护理危险因素,提高手术室护理安全、质量和满意度均具有积极作用。
简介:学生管理工作中存在着学生自愿自发的自律管理与学校规章、老师管理的他律管理。作为新世纪的大学生,在日常的工作学习生活中到底是自律重要还是他律重要?“自律”与“他律”是最早源于德国伦理学家康德提出的伦理学概念。在康德的理论中,自律是排斥他律的。黑格尔批评了康德的道德只是停留在主观道德领域而未进入客观的伦理领域。黑格尔的他律伦理学形式是唯心主义思辨的。直到马克思恩格斯才以辩证唯物的思想将自律性与他律性统一起来。在我们日常的学生管理中也应该将学生的自律与学校老师管理的他律有机的结合起来,既要充分发挥老师管理的作用,又要积极调动学生的积极性,让学生通过自己的自律性进行自我管理。