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浅谈中学语文教学

作者：邢娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-05-15
出处：《中国校园导刊：教育版》 2011年第5期
机构：邢娟

简介：
标签：兴趣爱质疑

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绘本教学的情趣化策略——以大班绘本教学活动“小熊的尾巴”为例

作者：邢娟
学科：文化科学 > 学前教育学
创建时间：2016-10-20
出处：《早期教育：教师版》 2016年第10期

简介：情趣化绘本教学是指以幼儿情感和兴趣为依托,创设一种优化的教学情境,运用多种教学手段,充分调动与激发幼儿阅读学习的欲望,使幼儿在有情有境、趣味横生的绘本教学活动中产生浓厚的学习兴趣,获得积极的情感体验,从而激发语言表达欲望,提升表达能力。
标签：教学活动小熊情趣化教学手段表达欲望适切

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中职计算机教学现状与改革方向

作者：邢娟
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-05-15
出处：《教育研究》 2013年第5期
机构：〔摘要〕本文通过分析中职计算机教学的现状，结合中职计算机的学科特点及就业形势，提出今后中职计算机专业教学的改革方向。

简介：
标签：〔〕中职计算机专业教学改革方向

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基于文体视角下童话类阅读教学策略研究

作者：邢娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-03-31
出处：《中小学教育》 2021年第1期
机构：陕西师范大学实验小学 710016

简介：摘要：童话是一种以儿童为主要阅读对象的文学形式，它因为大胆、离奇的想象，生动的情节，深受小学生的喜爱。现行统编语文教材重视学生阅读素养的养成，每册语文书都设有专门的“快乐读书吧”。而小学生的阅读皆是从童话起步，因此关于童话类文本的阅读我们需给孩子以多种方法的指导，让学生爱上童话，进而爱上阅读，提升学生语文学习的兴趣。
标签：小学童话教学策略

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