简介：摘要：拥有良好情绪、健康心情是一个人陶冶情操、充满活力的前提。一个开朗乐观的人，不论在人生中遇到什么问题，都能用自如的心态去解决。所以在当今社会，心理健康已经成为评价一个人健康与否的关键，也越来越受到社会各界的广泛关注。幼儿期是一个人心理发展的关键期，许多个性和品质都是在这个阶段完成的，但在实际的教学过程中，发现幼儿心理健康教育仍旧存在很多问题有待完善。作为幼儿教育者，本文从多方面因素入手，探索出以园区、家长、教师三位一体的教学模式，希望能有助于对幼儿实施心理健康教育。
简介：【摘要】人类的思维工具是语言，语言是人类在进行所有社会活动时必不可少的。语言发展的敏感期就是幼儿时期，这一时期的培养是最为关键的不可错过的，假如在此时期没有进行语言能力的培养，往后的成长中是很难再有所大的突破的，也是不能挽回的，印度“狼孩”的例子最能证明此问题的存在。所以所有人类的语言能力培养教育的最初最佳时期就是幼儿期的语言能力培养。
简介：摘要：幼儿园是个人学习历程的起步阶段，由于幼儿具有对事物充满好奇的天性，游戏类户外活动成为重要的教学方法，对幼儿生理与心理的发展均起到了促进作用。户外自主游戏与传统的游戏形式有显著的差异，更加侧重游戏的自主性，期间教师的有效指导将在很大程度上决定最终的教学效果。基于此，本文章对幼儿园户外自主游戏中教师的指导策略进行探讨。
基于“三位一体”的幼儿心理健康教育的研究
区域活动中幼儿语言能力的培养策略
幼儿园户外自主游戏中的教师指导研究
