简介：摘要新课程明确指出，小学数学教学并不单纯的是传授课本知识，更应注重培养与锻炼学生的创新意识、自主学习能力以及实践能力。因此，小学数学教师须积极转变教学观念，开放教学内容，而非局限于教材的内容当中。教师应尊重学生的教学主体地位，开放教学内容，并将教学内容围绕学生来进行。开放教学内容应选择学生所常见与熟悉的内容，这样既能激发学生的好奇心也能充分调动学生的学习积极性，并引导学生利用已有的知识去思考并解决问题。小学数学开放教学内容应具备一定的探索性、实效性与趣味性，并以此为基础引入具有创新性的知识，以丰富学生的知识视野、发散学生创造性思维，从而实现学生创新能力的提升。

简介：摘要近年来我国新教育改革推行突飞猛进，对小学语文教学提出了新的要求和挑战。老师在授课过程中，要以学生为本位，重视兴趣教学、素质教学，拉动学生的主观能动性。

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简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，小学音乐教育越来越受到重视。歌唱教学作为音乐课程的重要组成部分，对于培养学生的音乐兴趣和素养具有重要意义。然而，如何在小学歌唱教学中提高学生的学习兴趣和实际操作能力，成为音乐教师面临的挑战。声势节奏教学作为一种富有创意和趣味性的教学方法，逐渐在小学音乐课堂中得到应用。

简介：摘要：随着素质教育理念的深化，小学体育课程内容不断革新，特别是学生的教育安全问题，更被广大教育专家、学者进行重点议论。因此，教师必须正视小学体育教学中所存在的安全隐患，采取一定的措施将其规避，才能确保学生能够在一个安全的环境中进行学习。

简介：摘要：新时期，教育领域提出了立德树人的根本任务。这个任务的提出，要求各学科教师，应用多样方式在学科教学中渗透德育，使学生在获取学科知识的过程中，塑造良好的道德品行，实现有效发展。在学生素质教学中，体育教学是重要学科之一，在学生德育教育方面有着其它学科不具备的优势，需要教师结合教学内容及学生实际情况，有针对性地在教学中渗透德育教育，促进学生体育素养的增强。

简介：摘 要：体育教师应正确处理体育教学、课外体育活动和课余训练三者的关系。文章从端正思想，兼顾三面；钻研业务，工作到位；交流学习，取长补短等方面，研究如何提高中小学课余体育训练质量。

简介：摘要：随着教育理念的不断创新和发展，音乐教育在我国小学阶段逐渐受到重视。唱游课作为小学音乐教育的重要组成部分，旨在通过歌唱、舞蹈、游戏等形式培养学生的音乐兴趣和素养。奥尔夫教学法作为一种国际广泛认可的音乐教育方法，将其运用到小学唱游课中，有助于提高教学质量和培养学生的综合素质。

简介：摘要：歌唱是音乐学习的重要组成部分，具有良好的歌唱习惯对于提高学生的音乐素养和审美能力具有重要意义。然而，在现实教学中，许多学生在歌唱过程中存在诸如音准、节奏、呼吸等方面的问题。为了改善这些问题，教师需要关注学生的歌唱习惯培养，将之贯穿于音乐教学的始终。

简介：摘要小学审美教育实际上是对现阶段素质教育的补充，是对学生人格品质的再次塑造。通过对小学教材的研究可以看出，无论是教材中的记叙文、寓言，或是诗歌都蕴含着浓厚的美感。教师在教学中向学生灌输审美理念时需要兼顾多方面，这对教师的教学方式提出了更高要求。

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简介：摘要：新课改下，素质教育理念不断普及，加强学生思维能力、语言表达能力等综合素养的培养成为广大学科教师实施教学的重要任务。而经典诵读作为培养学生文学素养、促进学生语言发展的重要教学手段，其在小学语文教学中的应用价值引起了当代小学语文教师的关注，促使更多小学语文教师开始了探寻经典诵读在日常语文教学中有效应用策略的新路程。基于此，文章也在尝试分析小学语文教学中实施经典诵读重要价值的基础上，探究提出了经典诵读在小学语文教学中的有效实施策略，以期为小学语文教师开展教学提供参考。