简介：【摘要】本文结合译林版初中英语教材课内外融合阅读课例，提出了初中英语阅读教学不仅可以指向学生创新思维设计目标和内容，还可以在主题意义和单元整体教学引领下组建群文阅读教学资源库，重组教学内容，创新教学方式，改进评价机制，渗透文化意识，践行学思结合，从而弥补教材资源的局限性，更大限度地发展学生的思维品质、学习能力、语言能力和文化意识，通过更优的阅读品质来塑造更优的英语阅读素养乃至学科核心素养。
简介：摘要：学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。培育学生核心素养，更要融入班主任的教育工作中。初二学生已具备一定的身心基础，可以承担起自尊自律的责任担当，归纳总结出适合自身的学习方法，达到真正意义上的学会学习。我校倡导“五正十好”德育体系，蒙以养正，正己化人。
简介：摘要：当前的国际竞争已经演变成人才和资源的竞争。德育教育是人才培养最基础的工作，其合理开展能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生良好的生活和学习习惯，成长为社会所需要的优秀人才。小学阶段，开展德育教育工作需要班主任采取激励策略调动学生的学习积极性。文章中分析了当前小学中存在的德育教育问题，提出了如何有效实施激励策略为德育教育工作打下良好基础。以下观点仅供参考和借鉴。
指向学生创新思维发展的初中英语群文阅读资源库建设
核心素养：问题家庭中的责任担当——“五正十好”德育工作案例
浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略
