简介：摘要：在我国多年教育实践中一直将作业作为重要内容，自“双减”政策提出后，要求应减轻学生不必要的课后负担，这对作业设计提出全新要求。小学语文作为义务教育改革的重点对象，必须在作业设计环节密切贯彻“双减”要求，从而充分发挥作业作用，促使学生进一步掌握、深化课堂知识。本文便以此为核心展开研究，探讨“双减”下的作业设计要求，提出有效的作业设计策略，以期为教学实践提供参考。
双减巧设作业，花样玩出素养——小学语文“双减”作业设计研究
