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37 个结果
  • 简介:摘要:在新课程标准教育全面改革的大环境下,对于语文阅读教学的要求也有所提升,并且将其视为初级语文学习者的主要教学环节。因此,许多教师都尝试和探讨了各种语文阅读教学方法,其中,多文本阅读教学法因其独特的优势而备受推崇,已经被小学语文教师广泛采用。因此,教师们应该积极推动多文本的阅读教学,以提升小学语文阅读教学的效果。

  • 标签: 小学语文 多文本阅读 策略研究
  • 简介:摘要:近年来,随着教育改革的不断深化,我国高中英语教育也发生了一系列的变革,其中新高考制度为高中英语教学带来了全新的挑战和机遇。在新高考背景下,英语读后续写作为一种重要的语言能力培养方式,在英语教学中扮演着重要的角色。本文旨在探究新高考背景下高中英语读后续写教学策略,以提高学生的语言综合运用能力和解决问题的能力。

  • 标签: 新高考 高中英语 读后续写教学
  • 简介:摘要:当前,随着经济社会的快速发展,人们越来越注重城市的生活质量,因此,生态环境意识也越来越强,基本上每个人都有良好的环保意识。同时,我国也对生态文明城市的发展提出了具体的目标,并对每个城市提出了相应的要求,即在发展经济的同时,加强对生态环境的保护,创造良好的生活环境;在此基础上,通过对传统城镇发展方式的调整,实现社会利益、经济利益和人的利益的统一。因此,城市的可持续发展被列入城镇化的重要内容。在城市化发展的同时,也要保证城市空间和资源的持续稳定发展,避免对环境的污染和生态的破坏。因此,在城市规划建设过程中,必须把握好二者之间的关系,为城市建设高质量发展奠定坚实基础。

  • 标签: 城市规划设计 生态城市 自然
  • 简介:摘要:仿古建筑是我国珍贵的文化遗产及重要人文旅游资源,特点以难以复原为体现,故做好防雷检测工作就显得尤为重要。本文主要就仿古建筑的防雷检测常见问题进行了探讨、分析,并结合实际情况提出了有效的对策,以供参考。

  • 标签: 仿古建筑 防雷检测 问题 对策
  • 简介:摘要:随着科技的飞速发展,物联网已经成为一种重要的技术手段,它能够实现各种物体之间的联网,从而提升整个社会的效率,实现更加精准的监测、预警、决策。物联网技术的核心技术包括传感器、嵌入式处理、计算机网络,它们已经被广泛地应用于分布式自动气象站的现场检测,为社会的安全、稳定、可靠的服务提供了强大的支撑。利用物联网技术,我们能够大幅度降低基层台站的人力成本,提升工作效率和质量,进而改善地面观测的整体水平,为社会带来更多的经济收益。

  • 标签: 物联网 分布式 自动气象站 现场核查技术
  • 简介:摘要:建筑工程建设下结构设计是工程前期施工的重点,为改善结构设计的不足,设计人员还要重视安全性、稳定性等要点控制。下面文章对建筑工程结构设计的原则进行分析,探讨建筑结构设计存在的问题与结构设计优化措施。

  • 标签: 建筑结构 结构设计 设计问题 结构问题
  • 简介:摘要:目的:探讨神经外科优质护理在临床中的应用效果,总结护理经验。方法:选取90名病人,分为优质组和常规组,每组45名,采取相应的护理措施。结果:首先,护理质量得分较高,专科护理、基础护理、护理文书、服务态度得分均较普通组高(P

  • 标签: 优质护理 神经外科 护理满意度 护理质量
  • 简介:摘要目的探究压力感知、社会支持期望落差及产后抑郁三者间的关系,以及社会支持期望落差在二者关系间的中介作用。方法采用便利抽样方法,使用压力感知量表、中文版产后社会支持量表和爱丁堡产后抑郁量表对2019年6—8月南方医科大学深圳医院278名产妇于产后6~8周复查时进行问卷调查,并构建结构方程模型及应用Bootstrap法分析中介效用。结果压力感知得分为(26.50 ± 2.50)分,社会支持期望落差得分为(25.30 ± 5.79)分,产后抑郁得分为(14.60 ± 2.10)分,以产后抑郁得分≥10分为诊断标准,产后抑郁发生率为37.4%(104/278)。路径分析显示,模型拟合良(χ2/df值为0.265,Tucker-Lewis指数为1.0,比较拟合指数为1.0,近似误差均方根为0,标准化残差均方根为0.04)。压力感知对社会支持期望落差及产后抑郁均具有正向影响(P<0.05),社会支持期望落差对产后抑郁具有正向影响(P<0.05)。社会支持期望落差在压力感知与产后抑郁间起部分作用(Estimate=0.285,95%CI0.197~0.352)。结论压力感知直接或间接通过社会支持期望落差对产后抑郁起作用,医务人员可构建全面的支持系统,降低产妇压力感知的体验,提高社会支持满意度,进而降低产后抑郁的发生率。

  • 标签: 抑郁 产妇 压力感知 产后支持 期望落差 中介作用
  • 简介:摘要过度惊吓反应症是一种罕见的遗传性神经系统疾病,主要表现为患儿对不能预期的视觉、听觉或触觉刺激产生过度惊吓反应。本文报道新生儿期起病的遗传性过度惊吓反应症1例,以四肢抖动为首发表现,基因检测为GLRA1基因突变所致。患儿四肢抖动加重且出现四肢强直伴血氧饱和度下降,点鼻反射阳性,常规对症治疗效果差,半岁时呛奶后死亡。

  • 标签: 过度惊吓 GLRA1基因 婴儿,新生
  • 简介:摘要本文报道1例新生儿期起病、经基因检测确诊的线粒体亚硫酸盐氧化酶缺乏症病例。患儿生后反复呕吐、呼吸困难进行性加重,伴有抽搐、肝损害等,基因检测为SUOX基因纯合变异。该病预后不良,治疗效果差,早期诊断依赖于基因检测及产前诊断。

  • 标签: 亚硫酸盐氧化酶缺乏症 SUOX基因 婴儿,新生
  • 简介:摘要:一般而言,受常年布设于野外的影响,区域自动气象站的故障率就较高,维护难度也就较大,如若设备无法正常运行,或是数据不能上传至中心站,就无法充分发挥其效能。本文主要围绕区域自动气象站的故障与维护进行了探讨、分析,以供参考。

  • 标签: 区域自动气象站 故障 维护
  • 简介:  摘要:语文是百科之母,是智慧之泉,陶冶我们的性情,洗涤我们的心灵。优化小学语文作业,不断激发创新思维,需要运用技艺,使语文课堂充满活力,逐渐提升语文教学质量。  关键词:小学语文;作业现状;优化方向;语文质量

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  • 简介:  摘 要:小学是一个人三观形成的特殊时期,对于小学阶段的德育工作,教育者应该注意方式方法,将对学生的个性化培养融入到小学德育管理工作中。因此,本文根据小学教育管理现状,重点论述了教育工作者对小学生进行个性化道德教育的有效途径。

  • 标签:   小学德育 个性化教育 因材施教 以人为本
  • 简介:摘要:随着我国新课程教育理念的实施,教学工作改革在全国范围内的中小学如火如荼的开展。教师不仅革新了传统的"灌输式"的教育理念,更积极转变了教学主体,从学生的实际情况出发,创新了教学形式和教育内容,帮助学生在更加自主学习的课堂体验中获得更加全面的发展。本文围绕初中英语情境教学策略这一中心,结合教学实例,展开论述,以供各位同仁参考。

  • 标签: 初中英语 情境教学 应用
  • 简介:  【摘要】教育一直都是中国发展过程中的重要一项。其中小学教育属于奠定教育的基础。新课程改革为了更好地促进教育发展的步伐,创新陈旧的教育理念,同时新课程教育的改革更有效地提高中国小学教育发展,适应新时代的发展。

  • 标签:   新课程改革 小学教学管理 素质教育
  • 简介:摘要目的探究压力感知、社会支持期望落差及产后抑郁三者间的关系,以及社会支持期望落差在二者关系间的中介作用。方法采用便利抽样方法,使用压力感知量表、中文版产后社会支持量表和爱丁堡产后抑郁量表对2019年6—8月南方医科大学深圳医院278名产妇于产后6~8周复查时进行问卷调查,并构建结构方程模型及应用Bootstrap法分析中介效用。结果压力感知得分为(26.50 ± 2.50)分,社会支持期望落差得分为(25.30 ± 5.79)分,产后抑郁得分为(14.60 ± 2.10)分,以产后抑郁得分≥10分为诊断标准,产后抑郁发生率为37.4%(104/278)。路径分析显示,模型拟合良(χ2/df值为0.265,Tucker-Lewis指数为1.0,比较拟合指数为1.0,近似误差均方根为0,标准化残差均方根为0.04)。压力感知对社会支持期望落差及产后抑郁均具有正向影响(P<0.05),社会支持期望落差对产后抑郁具有正向影响(P<0.05)。社会支持期望落差在压力感知与产后抑郁间起部分作用(Estimate=0.285,95%CI0.197~0.352)。结论压力感知直接或间接通过社会支持期望落差对产后抑郁起作用,医务人员可构建全面的支持系统,降低产妇压力感知的体验,提高社会支持满意度,进而降低产后抑郁的发生率。

  • 标签: 抑郁 产妇 压力感知 产后支持 期望落差 中介作用
  • 作者: 邹黎丽 薛丽娟 徐明霞 顾琴红 贺娟
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2020-12-06
  • 出处:《中华卫生应急电子杂志》 2020年第05期
  • 机构:213002 江苏常州,江苏大学附属武进医院护理部、徐州医科大学武进临床学院,213002 江苏常州,江苏大学附属武进医院呼吸内科、徐州医科大学武进临床学院,213002 江苏常州,江苏大学附属武进医院神经内科、徐州医科大学武进临床学院,213002 江苏常州,江苏大学附属武进医院消化内科、徐州医科大学武进临床学院
  • 简介:摘要目的制订住院患者走失风险评估量表,为评估住院患者走失风险提供适应工具量表,并验证量表信效度。方法通过查阅文献、咨询专家、质性访谈、Delphi法拟定住院患者走失风险评估量表,采取随机抽样法选择2019年105例符合标准的住院患者,应用制订的住院患者走失风险评估量表对患者进行调查研究。结果最终编制形成住院患者走失风险评估量表,内容包括既往史、支持系统、意识状态、认知功能、高危疾病、影响药物等6个维度共16个条目,6个维度的内部一致性信度Cronbach α系数为0.783~0.879,效度(CVI)为0.870~1.000。结论住院患者走失风险评估量表总体的信度与效度较高,对于住院患者走失行为的发生风险具有一定的价值

  • 标签: 住院患者 走失 风险评估 信度 效度
  • 简介:摘要:在以生为本理念下,几乎所有学科都在实践分层教学。但信息技术分层教学在依据和目标上与其他学科有区别。主要不是为了成绩拉平,而是满足学生的个体需求,使有意愿、有能力的学生走得更快、更远。笔者主张,小学信息技术分层教学应充分自由、开放,采用合作式学习,激励学生跃层。

  • 标签: 小学 信息技术 分层 教学
  • 简介:摘要目的评估振幅整合脑电图(amplitude-integrated electroencephalography, aEEG)在严重高胆红素血症新生儿脑损伤的监测意义。方法回顾性纳入2018年10月至2020年6月在广州市妇女儿童医疗中心新生儿科完成aEEG监测的严重高胆红素血症足月儿223例。比较aEEG正常组(n=180)和aEEG异常组(n=43)之间的血清胆红素水平、急性胆红素脑病(acute bilirubin encephalopathy, ABE)发生率,分析aEEG对ABE的早期诊断作用以及与脑干听觉诱发电位(brain stem auditory evoked potential, BAEP)和头颅MRI的相关性。采用两独立样本t检验、Mann-Whitney U检验、χ2检验进行组间比较,采用Goodman-Kruskal Gamma进行关联性分析。结果aEEG异常组血清总胆红素水平[(536.2±154.6)与(422.1±103.0)μmol/L,t=-5.109,P<0.001]和ABE发生率明显高于aEEG正常组[62.8%(27/43)与9.4%(17/180),χ2=62.366,P<0.001]。aEEG对ABE诊断的灵敏度为61.3%,特异度为91.1%。随着ABE由警告期向痉挛期进展,aEEG电压抑制越严重(Gamma=0.847,P=0.003),睡眠觉醒周期越紊乱(Gamma=0.941,P<0.001),痫性放电越频繁(Gamma=0.976,P<0.001)。223例中148例完成BAEP检查,BAEP异常组aEEG异常率明显高于BAEP正常组[32.7%(33/101)与6.4%(3/47),χ2=12.040,P=0.001],且BAEP重度异常组电压异常率高于BAEP轻度异常组[20.6%(7/34)与2.6%(1/38),χ2=5.858,P=0.016],BAEP重度异常组痫性放电率明显高于BAEP轻度异常组[32.4%(11/34)与2.6%(1/38),χ2=11.413,P=0.001]和BAEP中度异常组[32.4%(11/34)与3.5%(1/29),χ2=8.480,P=0.004]。223例中108例完成MRI检查,胆红素脑损伤特征性影像学改变组aEEG监测痫性放电率明显高于MRI正常组[28.6%(10/35)与2.6%(1/39),χ2=9.864,P=0.002]和其他影像学改变组[28.6%(10/35)与2.9%(1/34),χ2=8.451,P=0.004]。结论aEEG监测对于ABE的诊断有一定帮助,并且能反映病情的严重程度。高胆红素血症所致的脑损伤在aEEG监测上主要表现为痫性放电增加且多为频繁放电。aEEG监测与BAEP及MRI检查结果具有一定相关性。

  • 标签: 高胆红素血症,新生儿 核黄疸 脑电描记术 磁共振成像 诱发电位,听觉,脑干
  • 简介:摘要目的研究人脐带间充质干细胞条件培养基(CM)对宫内感染致新生大鼠肺损伤模型的影响。方法选取孕龄20 d SD大鼠18只,随机分为3组(n=6)。NS组孕20、21 d连续2 d腹腔注入生理盐水1 ml,所生幼鼠随机选取30只新生鼠,于第3天腹腔注射生理盐水0.1 ml。LPS组孕20、21 d连续2 d予腹腔注入LPS(大肠杆菌内毒素,2.5 mg·kg-1·d-1),随机选取30只新生鼠,于第3天腹腔注入0.1 ml生理盐水。LPS+CM组孕20、21 d连续2 d予腹腔注入LPS(2.5 mg·kg-1·d-1),所生幼鼠随机选取30只新生鼠,于第3天腹腔注入CM 0.1 ml。3组新生鼠分别于7、14、21 d随机选取10只麻醉处死,观察各组3个时间点新生鼠体质量、肺重、肺重/体质量;HE染色观察新生鼠肺形态学和鼠肺辐射状肺泡计数(RAC);液相芯片技术检测各组新生鼠血清中IL-6、IL-10、TNF-α变化。结果LPS组新生鼠7、14、21 d体质量较NS组、LPS+CM组均减轻,3组新生鼠体质量随生后日龄不断增加(均P<0.05);LPS组新生鼠14、21 d肺重较NS组和LPS+CM组减轻,3组肺重随生后日龄不断增加(均P<0.05);LPS组新生鼠7 d肺重/体质量较NS组、LPS+CM组升高(均P<0.05),14 d仅较NS组升高(P<0.05),21 d仅较LPS+CM组降低(P<0.05),3组新生鼠肺重/体质量随生后日龄不断下降(均P<0.05)。肺组织HE染色显示NS组新生鼠肺组织结构完整,肺泡扩张均匀,肺泡间隔未见明显增厚,间隔内极少量炎细胞浸润,肺泡腔清晰;LPS组新生鼠肺泡数目减少,肺泡体积增大,肺泡间隔减少,部分肺泡间隔增厚,间隔内炎细胞浸润;LPS+CM组新生鼠肺泡数目、体积、肺泡间隔及间隔炎细胞浸润状态均较LPS组好转,损伤程度减轻。7 d LPS组新生鼠肺组织的RAC仅较NS组减少(P<0.05),14、21 d较NS组、LPS+CM组均减少(均P<0.05),3组新生鼠肺组织RAC随生后日龄不断增加(均P<0.05)。与NS组比较,LPS组新生鼠血清IL-6在7、14、21 d升高(均P<0.05),LPS+CM组则在7、21 d升高(均P<0.05),LPS+CM组新生鼠血清IL-6在14、21 d较LPS组降低(均P<0.05),3组新生鼠血清IL-6随生后日龄不断下降(均P<0.05)。与NS组、LPS+CM组比较,LPS组新生鼠血清IL-10在7 d时降低(均P<0.05),3组新生鼠血清IL-10随生后日龄不断下降(均P<0.05)。LPS组血清TNF-α在7、14、21 d较NS组升高(均P<0.05),14 d较LPS+CM组升高(P<0.05),3组TNF-α随生后日龄不断增加(均P<0.05)。结论通过孕20、21 d大鼠腹腔注射LPS能够成功构建宫内感染致新生大鼠肺损伤模型。宫内感染致新生大鼠炎症细胞因子发生变化,促炎因子表达量增加,抑炎因子表达量下降,CM干预对宫内感染致新生大鼠肺损伤具有一定保护作用。

  • 标签: 间充质基质细胞 脐血干细胞 培养基,条件性 宫内感染 肺损伤 婴儿,新生