简介:摘要:随着教育改革的深入推进,大单元教学模式在小学语文教学中逐渐受到关注。本文以三年级部编版语文教材为例,探讨大单元教学模式在语文教学中的应用与探索。通过整合教学内容、优化教学方法和评价方式,旨在提高学生的语文核心素养和自主学习能力。
简介:摘要:现当今,随着我国科技的加快发展,计算机技术和产业的阶跃式的进步和发展,高校计算机类专业的培养方案和主干课程越来越向着软件类扩展,电子硬件课程类大量被删减,导致培养出来的学生缺少必要硬件的知识和能力,缺乏对系统的理解,对他们后期的深造和发展是十分不利的。随着我国核心产业技术的自主化进程,十四五规划中明确提出了科技前沿领域的攻关,“人工智能”“集成电路”,包括了集成电路设计工具、集成电路先进工艺,聚焦高端芯片、操作系统、传感器等关键领域,加强通用处理器、云计算系统和软件核心技术一体化研发。这些规划和远景目标都要求新时代的计算机类专业的学生拥有更多的电子类的知识结构和一定的硬件动手能力,能够系统地分析问题,解决产业中学科交叉的工程问题。高校的专业培养方案的更改相比于市场人才的需求更新是缓慢的,那如何在现有的体制下,培养学生这种能力?我们研究探索了面向计算机类学生的工程训练(电子工艺实习)课程改革,改变了传统的简单基础技能的动手实训,深度整合利用各专业的实验资源,让学生获得从芯片级到板级到整机级别的电子产品制成工艺的基本知识,建立电子产品设计、生产、加工、检测的制造体系概念,扩展学生的知识面,培养学生的系统观、工程知识和工业素养。
简介:摘要:由于人类活动的加剧和自然灾害频发造成的不可逆性,使得河岸崩塌发生的概率比以往任何时候都要高。因此,提高水利枢纽工程建设管理水平具有十分重要的意义。在施工技术人员的不懈努力下,水利工程建设水平和大坝工程服务水平有了显著提高,大坝工程服务是国家相关保护体系建设的关键环节,是维护水利工程.在此基础上,研究和探讨了护岸工程建设中的关键技术。
简介:摘要目的研究miR-378在宫颈癌组织中的表达水平,并探讨其对宫颈癌细胞增殖和侵袭的影响及作用机制。方法收集2012年1月至2016年1月在山东大学齐鲁医院妇科检查的宫颈组织标本185例。采用RT-qPCR检测miR-378在宫颈组织和细胞中的表达水平;用Western Blot检测细胞中不同癌基因ATG12、CCND1和pRb的表达水平;应用BrdU细胞增殖检测和Transwell侵袭实验检测细胞增殖和侵袭情况;运用Target Scan预测并筛选miR-378的基因靶点,并用双荧光素酶报告系统进行验证。结果miR-378在宫颈上皮内瘤变(CIN)Ⅲ病变组织和宫颈癌组织中的表达水平明显高于正常宫颈组织(F=103.091,t=9.381、8.936,均P<0.05);miR-378在淋巴结转移阳性的宫颈癌组织中的表达水平明显高于淋巴结转移阴性的宫颈癌组织(t=1.007,P<0.01)。miR-378的过表达显著促进了C-33A细胞的迁移和侵袭(t=5.285,P<0.05),而miR-378的低表达则显著抑制HeLa细胞的迁移和侵袭能力(t=2.941,P<0.05)。C-33A细胞中miR-378的过表达显著降低了ATG12、CCND1和pRb的表达水平(t=1.382、1.431、2.086,均P<0.05);HeLa细胞中miR-378的低表达可增加ATG12、CCND1和pRb的表达水平(t=3.961、3.062、2.894,均P<0.05)。结论miR-378能显著促进宫颈癌的转移,ATG12作为miR-378的直接作用靶点,可为宫颈癌患者病理学和治疗靶点的分子机制提供新的见解。
简介:摘要:核心素养是教学中的重要标准,基于核心素养开展化学教学,需要始终围绕核心素养要求展开。所以在教学中秉持核心素养理念,改善高中化学课堂建设至关重要。在教育教学中深化学生的学习发展,提高学生对知识点的理解和认识。制定符合高中生化学核心素养发展的教学目标,并在教学中践行这种教学理念和标准。
简介:摘要小学数学综合实践课是在新课改理念下倡导实施的新教学模式,它可以有效提高小学数学的教学质量,发展小学生的创新性数学思维和解题能力。本文主要探讨小学数学综合实践课的主要特点和教学中存在的问题,从而有针对性地提出小学数学综合实践课的有效教学模式。