简介：

简介：摘要：小学道德与法治课程是对小学生实施思想教育的重要针对。当前社会环境正在迅速变化，信息技术的快速普及使得小学生不断受到各种质量信息的影响，小学道德与法治课程必须承担起相应的责任，提高学生的思想水平和分辨能力，既要使他们更好地适应社会环境，又能保持身心的健康成长，为其正确人生观、世界观和价值观的最终成型奠定坚实基础，从而达到有效教学的目的。本文从关注不同学生特点、引导学生参与实践和创新学习评价模式三个方面，对小学道德与法治的有效教学策略展开讨论。

简介：摘要：地理作为一门应用性学科，与现实生活息息相关，初中地理教学生活化，让生活化元素融入地理课堂之中，用生活化的课堂导入方式激发学生的学习热情，用生活化的课堂教学素材增加教学过程的现实感，方便学生学习理解地理知识，引导学生运用生活化的案例分析知识，使学生认识到学好地理知识对现实生活的指导意义，为学生地理学习兴趣的养成和发展提供了必要保证。基于此，本文提出创设生活化情境，提出生活化问题，组织生活化实践活动等策略，以期为初中地理教学与生活化理念的深度融合提供一定的可用参考。

简介：摘要目的探讨脑淀粉样血管病相关炎症（CAA-ri）的MRI特征。方法回顾性分析2013年6月至2020年6月在遵义医科大学附属贵航三〇〇医院（9例）、兴义市人民医院（2例）及安顺市人民医院（1例）就诊，并诊断为很可能和可能CAA-ri患者12例的临床及影像学资料。12例患者中女3例、男9例，年龄57~89（71±10）岁。诊断为很可能CAA-ri 5例、可能CAA-ri 7例。病程30 min~2年，1例接受基因检测为过表达ApoE ε4/ε4基因。12例均接受头颅MR检查（包括12例磁敏感加权成像、10例DWI、9例增强MR、3例MRS，7例MRA、1例磁共振灌注成像）。结果CAA-ri的影像表现包括脑病样表现、瘤样表现及经典脑淀粉样血管病（CAA）表现。12例呈脑病样表现，T2加权液体衰减反转恢复序列（FLAIR）见累及U形纤维的斑片状白质高信号（WMH），多不对称，不同程度占位效应，DWI无扩散受限，无强化。1例瘤样表现呈单发的肉芽肿样病变，增强后不规则强化；经典CAA表现为出血性病变（微出血灶8例、脑叶出血6例、蛛网膜下腔出血3例、脑表面铁沉积7例）及缺血性病变（微梗死灶1例、扩大的血管周间隙与脑叶腔隙4例）。5例复查可见病变吸收好转及新发病灶。结论CAA-ri的影像特征主要为T2 FLAIR上累及U形纤维的斑片状WMH，多不对称，具游走性，此起彼伏，临床与影像不相称。