简介：摘要：农村地区的学生由于教学资源有限，家长忙于工作对于学生的管理比较少，导致学生在学习语文知识的时候，自我控制能力比较弱，一旦他们出现学习惰性的时候就会出现对知识掌握不够扎实的情况，当老师进行测试的时候，写生字就会出现不准确的情况。教师要关注学生的课堂学习效率，让学生在课堂上高效学习，课下给学生布置有效的作业，而不是每天为学生布置写不完的作业，这样会打击学生学习的自信心。教师遵循双减教学政策，带领学生进行语文知识的快乐学习。
谈双减背景下农村小学语文开展策略
