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共 2 个结果

挖掘学生已有认知，建构科学概念——溶解度概念教学尝试

作者：许茂成
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-27
出处：《时代教育》 2021年第3期
机构：浙江省绍兴市越城区马山中学浙江绍兴 312085

简介：摘要：以“溶解度”的概念教学为例，关注学生的已有认知，进行有效地概念建构
标签：溶解度，学生已有认知，建构科学概念

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论学生原有认知与初中科学“概念”教学

作者：许茂成
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-11-16
出处：《中小学教育》 2020年第23期
机构：浙江省绍兴市越城区马山中学浙江绍兴 312085

简介：摘要：本文主要对初中科学教学中学生原有认知的应用，阐述了学生原有认知的特点，并根据学生原有认知对科学教学的影响，提出学生原有认知的应用作用，希望能够为教学领域提供参考。
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