简介：摘要随着《普通高中语文课程标准》2017版颁布，中国学生发展核心素养被提到了举足轻重的地位。语文核心素养被提炼为语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。这四个方面是语文这门课程的性质决定的，也是落实“立德树人”的总目标必须尽到的义务。目前，如何将核心素养落实到语文教学之中，是急需解决的问题。
核心素养培养视角下高中文言文教学相关研究
