简介:摘要科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,体验学习科学的乐趣,感受实验成功的愉悦,从中增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。然而学生实验操作的规范直接影响着科学探究的效率,影响着学生科学素养的培养。教师只有通过在课前做好实验前的充分准备,在实验过程中进行有效的指导,才能加强学生实验操作规范,真正提高课堂探究效率,让课堂绽放异彩。
基于科学实验教学提高学生动手操作能力的探究