简介:【摘要】我国基础教育阶段应试教育问题比较突出,且历经数十年的改革仍未能有效解决。研究认为应试教育是一元化高考招生恶性竞争、“施考—应考”恶性循环的直接结果。从科学性和素质教育与评价的实用性出发,学生素质应当包括“思想品德素质”“科学素质”“文化素质”“技艺素质”“心理素质”和“身体素质”六种。克服应试教育,必然以素质教育取代应试教育。解决应试教育唯一有效的途径是把学生的全面素质纳入高考考查,并作为高校招生的重要依据,即实行“多元化高考招生模式”。该模式能够彻底破解应试教育难题,把应试教育转变为素质教育;可以淡化高考,降低竞争烈度;可实现高考选拔标准与基础教育目标的一致性,促进国民教育良性发展;可根据社会发展需要调节基础教育走向,并便于高校选拔适合学校定位和专业特点的考生。