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小组工作介入农村留守儿童同伴交往能力提升研究

作者：覃娇丽
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-04-14
出处：《教育学文摘》 2019年第4期
机构：广西南宁市武鸣区马头镇中心学校530100

简介：摘要本文主要针对小组工作介入农村留守儿童同伴交往能力方面进行分析，思考了如何进一步提升农村留守儿童同伴交往能力，明确了相关的要点和方法，可供今后参考。
标签：小组工作介入农村同伴交往

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