简介：摘要目的关于冠心病患者采用个体化指导护理价值探讨。方法选取52例来我院进行冠心病诊断与治疗患者进行研究，治疗期间分组（对照组、观察组）给予患者常规、个体化指导护理干预，调查两种护理方法对患者疾病康复效果产生的影响，评价护理满意度。结果经过常规+个体化指导护理的观察组冠心病患者疾病康复效果较好，康复护理有效率、满意度高于使用常规方法的对照组，数据对比后差异大，有统计学意义P<0.05。结论冠心病康复治疗期间，通过全面的、系统化的个体化指导护理有助于患者疾病的尽快好转与控制，提高日常生活质量。
简介：摘要近几年随着教育观念的改变，教学管理方面越来越倾向于素质教育，注重对学生情感教育及思维模式的培养，让学习不再成为一种负担。教师在课堂中传授知识不再死板，通过政治教学与现代技术教育的整合，活跃课堂气氛，吸引学生积极主动的学习，以此提高教师的教学质量和学生的学习水平。本文主要对高中政治教学与现代信息技术教育的整合进行了有效的分析，并提出了一些具体的建议和做法，以期能在高中政治教学与现代信息技术结合的道路上做出有益的探索。
个体化指导护理对冠心病患者康复效果的影响
浅谈高中政治教学及现代信息技术教育的整合
