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9 个结果
  • 简介:【摘要】随着新课程理念中素质教育的提倡,小学美术教学也从知识教学,逐渐发展为对学生综合能力的培养。小学美术教学是美学教育的基础,对学生的身心发展具有重要影响。新课程理念下小学美术教学,要对学生的审美能力、创新能力、实践能力和观察力等多方面能力进行培养,以提高学生的绘画技巧与审美品位。

  • 标签: 小学美术 新课程理念 教学改革 创新 策略
  • 简介:摘要:随着新课标的实施,初中美术教学面临着新的挑战和机遇。如何在有限的时间内,充分利用各种教学资源,提高教学效果,成为每一位初中美术教师需要思考的问题。在这种情况下,创新性的思考和实践显得尤为重要。

  • 标签: 新课标 初中美术教学 创新性 思考与实践
  • 简介:摘要目的探讨脾血管血流控制技术在腹腔镜下保留脾脏的胰体尾切除术中的可行性及其应用价值和技术要点。方法回顾性分析2014年5月至2021年10月湖州市中心医院收治的因胰腺良性或低度恶性疾病拟行腹腔镜下保脾胰体尾切除术(laparoscopic spleen-preserving distal pancreatectomy,LSPDP)的45例患者的临床资料,根据术中脾血管血流控制技术将患者分为血流控制组(n=22)和常规组(n=23)。结果两组患者在性别、年龄、BMI、伴随症状、高血压、糖尿病、病灶大小、病理诊断等方面差异均无统计学意义(均P>0.05)。血流控制组整体保脾率高于常规组(90.9%比52.2%,χ2=8.213,P=0.004),Clavien分级≥Ⅱ级并发症发生率显著低于常规组(22.7%比73.9%,χ2=9.911,P=0.002),术后平均住院日低于常规组[(9.6±4.5)d比(14.3±6.6)d,t=2.447,P=0.008]。结论脾血管血流控制技术提高了腹腔镜下胰体尾切除术中保脾的成功率,减少了术后并发症,缩短了术后住院时间。

  • 标签: 胰腺切除术 腹腔镜 保留脾脏 血流控制
  • 简介:摘要:屋面渗漏是建筑工程中普遍存在的质量通病,是一个综合治理的课题,建筑屋面防水是建筑施工的重要环节,屋面防水做不好,就会导致渗漏,从而影响建筑使用寿命和居民的正常生活,严重的甚至威胁建筑物安全。因此,在屋面防水施工过程中我们要做好屋面防渗漏的工作。想要解决屋面渗漏问题,就需从多方面考虑,从而保证屋面防渗漏能够达到理想效果。

  • 标签: 屋面建筑 防渗漏 施工技术
  • 简介:摘要:改革后,我国的电力行业在社会影响下不断进步。目前,对标管理是电力企业提质增效的关键要素,也是电力企业各项职能活动不断提升的根本。文中以电力企业的提质增效需求为基础,探索在提质增效要求下电力企业对标管理的思路、方法、落实保障等。

  • 标签: 对标管理 电力企业创新 企业管理
  • 简介:摘要:近年来,随着我国经济的快速发展,建筑行业也蓬勃发展起来。作为支撑建筑工程高质量发展的基础环节,如果建筑机电安装工程不能完全满足施工技术与质量控制的高标准要求,使建筑具备更强的功能性,就无法满足建筑工程的多样性需求。但同时,机电安装工程具有复杂性和长期性特征,对企业提出了严格质量控制、把关安装环节的复杂要求,从而实现规范安全、保质保量的要求,促进企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

  • 标签: 机电工程 安装施工技术
  • 简介:摘要:随着我国经济的快速发展,高速公路建设事业也蓬勃发展,尤其在我国西部地区,隧道越来越多,有些路段因地理条件特殊而形成隧道群路段,然而我国高速公路隧道群段交通事故数居高不下,尤其是出入口段,不仅事故率高,且严重性强,如何合理的组织隧道出入口交通运行,保证交通安全已成为交通工程部门着重进行研究的重大课题之。因此,进行高速公路隧道出入口路段交通安全评价,甄别安全隐患,采取安全改善措施和保障技术,对提高隧道出入口安全水平有着重大的意义。本论文依托国家自然科学基金青年基金项目“高速公路长大隧道群段驾驶员视觉疲劳致因机理与改善建议”,收集了典型山区高速公路长大隧道出入口的交通事故统计数据,围绕交通安全相关核心问题,运用统计理论对数据进行分析,明确了隧道出入口事故特点,揭示了出入口安全的影响因素,建立了出入口安全评价模型。

  • 标签: 高速公路 交通工程 改善
  • 简介:摘要 :结合某城市轨道交通项目,本文介绍了 BIM技术在城市轨道交通工程规划、设计、施工和运营阶段中的应用,阐述了城市轨道交通机电施工中的 BIM工作要求,为 BIM技术在城市轨道交通中的应用提供借鉴。

  • 标签: BIM技术 城市轨道交通 建筑信息模型
  • 简介:摘要人们对于未知事物很容易表现出一种强烈的好奇心和探索欲望,这种情感会对学生的学习产生一种积极的推动作用。可以说情感是学生学习数学的助推剂,如何让枯燥的数学课堂变得活跃起来,这就要求教师做到培养学生对数学的情感。

  • 标签: 小学数学情感教学策略