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浅析幼儿教育中阅读的培养

作者：袁丽华
学科：自然科学总论 > 系统科学
创建时间：2009-02-12
出处：《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
机构：在幼儿教育中，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。但幼儿的阅读活动不可能象成人那样，因为绝大多数幼儿都不认识汉字或只认识少量的汉字，他们往往是借助一幅幅生动逼真的画面去完成对阅读内容的理解。同时，早期阅读活动又是比较枯燥的，他远远比不上玩具、游戏对幼儿的吸引力大，若只是一味单调地强迫幼儿进行阅读，会让幼儿产生厌烦心理。因此，教师运用多种方法，指导幼儿进行早期阅读就显得特别重要。

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