简介：摘要：传统武术作为我国学校体育的重要组成部分，它是以教师为主导、学生为主体，教师和学生共同参与的具有攻防技击意识的人体动作，承担着传承我国优秀传统文化的重任。在学校武术教学现状客观存在的前提下，运用文献资料法、逻辑分析法、实验法、比较分析法等对不同的武术教学方法进行探究，旨在梳理传统武术教学方法与新型武术教学方法在初中武术教学实际应用中的效果，以期为今后学校武术教学提供借鉴。
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