简介：
简介：摘要：本文从“体验式学习活动”内涵的界定、教学内容体系、活动的建构这三块内容进行论述，阐述了“体验式学习活动”在小学数学教学中的一些基本特征和建构方法，探索出合理的、科学的体验式学习活动，提高学生主动参与学习的积极性，促进学生综合素质地提高。
浅析高中历史教学
体验式教学在小学数学教学中的应用
谈提高幼儿园教师语言教学的策略
