简介：摘要：近年来，在教育改革工作持续深化的基础上，教育部门特别重视学生各学科学习能力的提高。其中，数学是小学阶段非常重要的学科之一，由于数学知识逻辑性较强、抽象性较高，学生难以用数学语言描述出一些数学知识，这会在一定程度上影响学生学习数学知识的积极性。因此，教师要重视对学生语言表达能力的培养，加强师生、生生之间的互动交流，使学生在数学课堂能够达到学以致用的目的，有效提升学生的数学学习成效。
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