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浅谈农村小学数学学困生成因及转化策略

作者：莫家刚
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-10-20
出处：《基础教育课程》 2018年第10期
机构：莫家刚（广西省宾阳县邹圩镇中心学校广西宾阳530400）

简介：摘要宾阳县邹圩镇中心学校位于县城的边远乡镇，毗邻来宾市石陵镇，2016年9月在校学生756人，15个班级，班额人数较多，最多69人一个班，最少也有44人一个班，留守儿童也较多，学困生也较多，这就给我们学校的教育教学带来了很大的挑战。
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