简介：摘要：创客说课是教育发展过程中出现的新事物，将创新理念与说课相结合，充分体现了师范生的实践能力与创新思维。近几年在小学开展创客教育实践研究，逐步形成创客教育的“四多”策略，具体指建立了“多用”创客空间，开发了“多样”创客课程，打造了“多才”创客团队，形成了“多彩”的创客作品。文章重点论述了小学美术教学过程中进行创客教育的具体措施，仅供参考。
小学美术教学中开展创客教育的思考
