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无痕教育,
浸润
“成长”
作者:
苗建
学科:
文化科学
>
教育学
创建时间:2019-02-12
出处:
《素质教育》
2019年第2期
机构:山东省实验小学(山东省实验幼儿园)272199
简介:
摘要我们在多年的课程开发实施过程中不断思考、调整、改进,逐步形成了适合本校师生发展实际的、有学校特色的“成长”主题课程。这些课程面向学生,也面向老师。
标签:
成长课程教师学生
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无痕教育,
浸润
“成长”
无痕教育,
浸润
“成长”
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