简介：【摘要】目的：探讨互动健康教育护理模式对小儿肺炎的临床效果。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的小儿肺炎患儿中，随机抽选70例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予互动健康教育，两组各35例，比较两组临床效果。结果：实验组的肺部啰音消失时间、气促消失时间、发绀消失时间、住院时间均短于对照组（P＜0.05）。实验组的家属护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在小儿肺炎的护理中，应用互动健康教育护理模式，其效果显著，能提高临床治疗效果，提高家属对护理工作的满意度，值得推广。

简介：摘要：本文探讨了护理诊断在患者安全管理中的关键作用。护理诊断不仅有助于护士更好地了解患者的健康问题，还有助于制定个性化的护理计划，并促进护士与患者之间的有效沟通。同时，患者安全管理是医疗保健系统的核心目标，旨在降低不良事件的发生，提高医疗质量，确保患者的福祉。尽管患者安全管理面临各种挑战，但通过设定明确的目标和采取适当的措施，医疗机构可以提高患者的安全性，减少医疗错误的发生，满足患者需求。护理诊断与患者安全之间存在紧密的关联，通过护理诊断，护士能够更好地识别患者的健康问题、制定个性化的护理计划，并监测患者的状况以确保其安全。护理诊断工具和方法对于提高护理诊断的准确性和有效性至关重要。

简介：摘要:儿科护理工作中分析安全隐患，提出睡眠护理对策。方法: 选取 2020年 1 月至 2021 年 7 月我院收治的儿科患儿 40 例作为研究对象，调查 40 例患儿在院治疗期间出现的风险事件，分析患儿睡眠质量。结果: 对 40 例患儿护理风险事件展开分析，常见的风险事件是儿科输液管脱离及坠床、摔伤、误吸、药物错服等。对儿科护理安全隐患进行分析，护理人员责任意识淡薄及态度不端正、业务水平低等是引发风险事件的诱因。对 40 例发生风险事件的患儿进行调查，采用匹兹堡睡眠指数( Pittsburgh Sleep Quality Index，PSQI) 量表评估患儿睡眠质量，患儿获得的最低分为 3 分，获得的最高分为 15 分，平均睡眠质量评分( 7. 45 ± 0. 35) 分。因此，发生风险事件的患儿均存在不同程度的睡眠障碍。结论: 儿科护理过程中需认识到安全隐患发生的原因，培养护理人员强烈责任心及服务意识，使临床护理服务质量进一步提升，缩减儿科护理中的护患纠纷。患儿存在不同程度的睡眠障碍，还需采取针对性睡眠管理对策。

简介：【摘要】目的 分析在股骨颈骨折护理中推进舒适护理的有效性。方法 用2020年1月-12月院内收治的28例股骨颈骨折患者，随机均分两组，各14例。参照组用常规护理，观察组用舒适护理，比较焦虑和抑郁评分。结果 护理后，观察组比参照组焦虑和抑郁评分低，差异明显（P＜0.05）。结论 舒适护理能提高护理效力，让患者身心舒畅，尽快恢复，可推广。