简介:摘要:小组激励学习是课堂教学中常用的教学手段之一,但是在课程改革的背景下,这种传统的教学模式被重新定义,教师组织合作学习的方法和思想都需要更新,挖掘出合作学习的更高效用。本文站在初中音乐教学的视角上,分析了以往小组激励学习中的常见问题,针对问题提出了一些改善合作学习的建议。
初中音乐课堂小组激励模式的教学模式分析