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关于小学生数学焦虑与教育对策解析

作者：罗玉辉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-12-22
出处：《中小学教育》 2018年第334期
机构：湖南省邵东县昭阳小学422800

简介：摘要在我国的教育应试教育背景下，由于多方面的原因，导致学生在不同的科目有着不同程度的学习焦虑问题。在小学数学课程的学习中，有的学生遇到数学问题会产生惊慌失措、无助、思维混乱等情况，学生在数学的学习中形成一种特殊焦虑。这种数学焦虑严重影响了数学活动的进行以及学习效果的体现，同时在一定程度上也影响了学生学习数学的兴趣，因此，对于学生所表现出现出来的数学焦虑，应该及时地加以纠正，在一定程度上帮助学生缓解数学焦虑。
标签：小学生数学焦虑教育对策

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分析幼儿园游戏化数学活动的设计，组织及思考

作者：罗玉辉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-10-20
出处：《中小学教育》 2021年第16期
机构：东莞市东城虎英幼儿园广东省东莞市 523000

简介：摘要：现阶段幼儿教育中对于幼儿教师应用的教学方法提出了更高的要求，需要幼儿教师能够设计出可激发出幼儿学习兴趣及提高幼儿学习效果的教学方案。幼儿教师在开展数学教学时需要根据当前的教育要求设计教学手段，可采取游戏化数学活动的教学过程，并对游戏化数学活动的开展进行优质的设计，将设计后的活动应用于实际教学中，通过有效的组织达到数学活动开展的目标。
标签：幼儿园游戏化数学活动设计方法组织策略

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分析幼儿园游戏化数学活动的设计，组织及思考

作者：罗玉辉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-11-04
出处：《教育学文摘》 2021年第17期
机构：东莞市东城虎英幼儿园广东省东莞市 523000

简介：摘要：现阶段幼儿教育中对于幼儿教师应用的教学方法提出了更高的要求，需要幼儿教师能够设计出可激发出幼儿学习兴趣及提高幼儿学习效果的教学方案。幼儿教师在开展数学教学时需要根据当前的教育要求设计教学手段，可采取游戏化数学活动的教学过程，并对游戏化数学活动的开展进行优质的设计，将设计后的活动应用于实际教学中，通过有效的组织达到数学活动开展的目标。
标签：幼儿园游戏化数学活动设计方法组织策略

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