简介：摘要：虚拟现实（VR）技术已逐渐渗透至教育的各个领域，以其独特的交互与沉浸体验，为学习提供了全新的维度。就近现代史纲要课程而言，VR不仅能复原和展现丰富多元的历史场景，更能使学生跨越时间与空间的限制，亲身感受到历史事件的发生、发展与变迁。本研究聚焦于VR技术在中国近现代史纲要课实践教学中的应用，探讨其在活跃课堂氛围、提高学生学习积极性、加深学生对历史事件理解等多个方面的积极影响及潜力，试图为思政教育领域开辟一条集科技与教育为一体的创新道路。
VR技术在中国近现代史纲要课实践教学中的运用
