简介：

简介：【摘 要】大单元教学是新时期课程改革背景下应运而生的教学模式，大单元教学将课程内容、学习方法加以整合，以“核心目标”为导向，以“任务群”进行驱动。拓展学习内容的广度，促进学生学习的深度。

简介：摘要：在新课标的指导下，学生要在数学学习中得到全面的发展，从而使学生的数学素养得到全面的提升。当前，我国小学数学教育中普遍存在的问题是教师们把时间放在了理论上，没有把时间花在实践上，导致教学效果不佳，学生的数学基础知识和学习技能也没有得到改善。为此，小学数学教师应从提高学生的阅读水平着手，力求全面提升他们的综合素质。

简介：摘要：无论演奏什么乐器，背谱对一个好的演奏者来说，都是非常重要的，凭记忆演奏是绝对必要的，背谱对一个好的演奏者来说，是非常重要的，也是必要的，为了演奏中尽可能地照顾到乐曲所有的细节，必须熟记整首乐曲，有的著名演奏家上台时带了乐谱，其实他们还是凭记忆演奏的，带上乐谱只是为了加强安全感罢了。下面来给大家说说演奏二胡应该怎样背谱。

简介：摘要：人们的生活水平不断提高，在消费蔬菜时也提出了更高的要求。尤其在思想认识不断完善的情况下，人们对于蔬菜的安全性更为重视。在这种情况下，无公害蔬菜就获得更为广阔的市场。无公害蔬菜不仅能够更好地保障消费者的蔬菜食用的安全性，还能够起到更好的生态环境的保护作用。本文针对无公害蔬菜病虫害防治方法进行探讨，希望对相关人员有所帮助。

简介：摘 要：随着我国教育体系的不断改进和完善，人们对高中历史教学的关注程度逐渐提升，期待高中历史教师能够通过教学工作的改革与优化，有效的引导学生完成学科核心素养的培养，从根本上提升人才培养的科学性和正确性。立足于此，文章以情境教学法在高中历史教学中的应用为切入点，先简单阐述了情境教学法在高中历史教学中应用的原则，而后又从问题情境、历史情境、视听情景、生活情境以及趣味情境等多个层面入手。提出情境创设法在高中历史教学中应用的策略，期待能够对广大教师同仁有所启发。

简介：摘要：互联网在现代社会已经是每个人生活不可分割的一部分。互联网的全民普及率也给小学教育工作带来了深层的思考。在当今大力推动教育改革的社会背景下，探索信息化教学的恰当应用，利用互联网技术全面提高并加强小学素质化教育要求的教育方法，教育理念以及能力提高各个部分，这是时代赋予教育的挑战，也是时代赋予教育的优势。深刻认识互联网技术与小学教育教学相结合的力量与优势，把两者有效融合，那么这种以互联网技术为载体的新型教学模式就可以带领小学教师更快地突破传统教学模式，促进小学阶段的教学方法创新和教学内容丰富，创造良性的学习环境。