简介:【摘要】 今年年初爆发的一场新冠状肺炎疫情,不仅给全世界人民的生命安全构成了严重的威胁,还改变了人们的生活、学习和工作的方式。在新冠肺炎疫情的影响下, 2020年无疑是不同寻常的一年。疫情对各行各业的发展和运行都造成了极大的影响,打破了社会的常规。对教育行业来说,疫情对教育行业最直观的影响就是让原来的线下教育转变为线上网络教学。美术课程作为一门特殊的艺术学科,在新冠疫情背景下,也尝试着转变原有的教学模式,投入到线上教学上面。在这个过程中,必然会遇到各方面的问题,相关教育工作者也积极地解决这些问题使,教师和学生都能尽快适应线上教学模式。
简介:摘 要 小学教育是整个教学工作中时间最长的一个阶段,这个阶段是培养学生学习兴趣,树立正确的三观,提高学生艺术情操、审美观等的关键时期,对于学生来说,小学教育是非常重要的。而小学美术教学能够起到培养学生创造创新能力、动手能力、审美能力,陶冶学生艺术情操的作用,在小学教育中占据着重要的位置。与其他学科不同的是,美术学科是一门艺术类型的学科,在上课方式等方面有一定的区别,美术教师在授课的过程中,不能只采用传统的讲授模式,要注重将现代先进的技术运用到美术教学中。新媒体技术就是现代小学美术教学中被广泛应用的一个先进的技术。本文主要就是针对新媒体技术在小学美术教学中的实际应用价值进行的一些讨论和研究。
简介:摘要:在小学数学教学过程中,部分教师过于侧重学生的应用能力,却忽略了培养学生的计算能力,由于存在不恰当的取舍关系,导致学生的计算能力较低,难以有效解决实际问题,阻碍了学生的思维能力以及知识技能的深入发展。在新课程标准下,将计算与问题解决有效融合是每位数学教师需要认真思考探究的重点课题,所以本文从以下几方面深入分析并提出具体的数学计算与解决问题的整合对策,希望增强学生的学以致用能力,切实提高解题技能。
简介:摘要目的探讨舒适护理在胺碘酮治疗心力衰竭合并心律失常患者中的应用效果。方法选取2016年3月至2017年3月在我院接受治疗的60例心力衰竭合并心律失常患者进行研究,将所有患者随机分为观察组以及对照组,每组30例,所有患者均给予胺碘酮治疗,对照组予以常规护理,观察组予以舒适护理,实验结束后,对两组患者心电图检测指标、SAS、SDS评分、ADL评分、满意度评分进行比较分析。结果观察组患者心电图检测指标、ADL评分以及满意度评分明显高于对照组,SAS、SDS评分明显低于对照组,P<0.05。结论心力衰竭合并心律失常患者采用胺碘酮治疗的同时配合舒适护理可有效改善患者的临床症状,提高其生活质量以及满意度,消除负面情绪,值得临床推广应用。
简介:目的:评价头孢哌酮钠-舒巴坦与甘露聚糖肽联用对老年心力衰竭患者伴肺部感染的临床疗效。方法:选取2015年9月—2017年9月期间收治的老年心力衰竭并肺部感染患者80例资料,采用随机数字法将其分为对照组(40例)与治疗组(40例);对照组患者给予单用头孢哌酮钠-舒巴坦治疗,而治疗组患者在对照组基础上加用甘露聚糖肽治疗;比较两组患者治疗后的总有效率差异,以及治疗后白细胞计数、C-反应蛋白、降钙素原等感染学指标测得值和T淋巴细胞水平的变化情况。结果:治疗组患者治疗的总有效率为95.00%高于对照组为75.00%(P〈0.05),白细胞计数、C-反应蛋白、降钙素原等感染学指标测得值均优于对照组(P〈0.05);治疗组患者治疗后的CD3、CD4、CD4/CD8等指标均高于对照组(P〈0.05),而CD8的水平则低于对照组(P〈0.05)。结论:头孢哌酮钠-舒巴坦与甘露聚糖肽联用治疗老年心力衰竭患者伴肺部感染的疗效较为确切,有效改善了患者的免疫功能和感染学指标。