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“精细化”让班级管理更得心应手

作者：白卫平
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-04-16
出处：《教学与研究》 2024年第4期
机构：清远市清新区第一小学

简介：【摘要】作为班级的带头人，班主任的心理普遍存在着两种情况：累，顾此失彼；累并快乐着。但有没有能让班主任轻松并快乐着的方法呢？多年来都是一线教育工作者尤其是班主任苦苦探索的“真理”。要是能把班级管理工作精化、细化，把本来一个人执行的管理工作分化为几十人去执行，并且政通人和，就绝对会让班主任工作收到事半功倍的效果。我认为班主任可以尝试从培养骨干，以先带后，让学生主导班务；完善班规，细化任务，令事事有人管；量化考核，赏罚分明，促学生自主管理等几个方面敲开班级管理的精细化之路。
标签：班级管理精细化培养骨干自主管理

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利用思维导图发展学生核心素养的策略-----以PEP,Book,8,Unit4,Part,B,Let’8,Let’s,talk为例

作者：白卫平
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-07-09
出处：《教育学文摘》 2021年第8期
机构：广东省清远市清新区第一小学

简介：【摘要】在英语对话课教学中，利用好思维导图，有助于学生提取文本主题信息，同时为师生对话或生生对话提供语汇；有助于学生提炼文本语言结构，进行新旧知识整合，建立起合理知识网络，发展学生思维品质；有助于活化文本语言运用，提高学生学习能力和语言运用能力。
标签：听说课教学思维导图语用能力

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